科学革命和启蒙运动

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1、第二课时冲破思想的牢笼科学革命一、科学革命的背景1、含义：指16-17世纪欧洲科学理论体系的急剧变革2、背景1）新航路的开辟为欧洲带来了新知识和新发现2）文艺复兴解放了人们的思想3）社会的发展和生产力的进步二、近代科学发展的代表1.哥白尼：“日心说”——科学革命的开端尔丹诺·布鲁诺（1548-1600）GiordanoBruno是意大利文艺复兴时期伟大思想家、自然科学家、哲学家和文学家。宇宙无限论2、布鲁诺：支持并发展了哥白尼的“日心说”，提出宇宙是无限的。3、伽利略：自由落体运动；自制望远镜观察太空，发现月球表面有山

2、谷，金星绕太阳运行，证明新天文学的正确性，发现新宇宙。4、牛顿：万有引力定律和三大运动定律完整的力学理论体系，将科学的发展推到一个新的高峰。第二课时冲破思想的牢笼启蒙运动18世纪，法国出现了一些思想家，如伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等。他们高举理性的旗帜，号召人们运用自己的理性去思考，批判封建专制制度和天主教会，宣扬自由、平等。这场声势浩大的思想解放运动，历史上称之为启蒙运动。何为“启蒙”？“启蒙”原意是指给黑暗的地方带来光明，启蒙运动含义是启迪和开导人们的反封建意识，给尚处于黑暗中的人们带来光明和希望。启蒙运动启蒙运动的巨

3、匠——伏尔泰伏尔泰主张：抨击封建专制制度和天主教会，反对政治迫害、宗教愚昧，宣扬自由、平等是人的自然权利，倡导君主立宪制。我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权力。——伏尔泰主张自由，尤其是思想言论的自由，反对因意见不同而施以迫害二、启蒙思想家及观点孟德斯鸠1689—1755年主张：反对君主专制，主张君主立宪制，提出“三权分立”学说。孟德斯鸠立法权议会行政权君主司法权法院制约与平衡孟德斯鸠的“三权分立学说”表达了制约王权的思想实践：美国《1787年宪法》《中华民国临时约法》卢梭（1712—1778年）卢梭主张：提

4、出“人民主权”的理论启蒙运动的影响启蒙运动撼动了封建专制制度和天主教会的精神统治，为即将到来的欧美资产阶级革命奠定了思想和组织基础。资产阶级第二次反封建思想解放运动。启蒙运动封建专制文艺复兴科学革命资本主义经济发展资产阶级反封建的思想解放运动法国批判封建专制制度和天主教会自由,民主,平等，法制理性主义18世纪撼动了封建专制制度和天主教会的精神统治，为即将到来的欧美资产阶级革命奠定了思想和舆论基础。性质顶峰斗争矛头追求目标核心时间影响代表人物伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭课堂总结文艺复兴启蒙运动异时间背景兴起高潮主要对象核心影响同

5、根源性质影响14-16C资本主义萌芽17-18C资本主义进一步发展意大利英国、法国封建神学封建专制统治及教权人文主义理性主义把人从封建神学束缚中解放出来为资产阶级夺取政权作了思想准备资本主义的发展资产阶级的思想解放运动解放了人们的思想，有利于资本主义的发展