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时间:2019-08-03
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1、高坪剑桥名校冲刺一对一学生教学计划书学生:喻鳞年级:六年级语文第一阶段:五年级语文相关拼音,字、词、句、段、篇知识,阅读与理解,作文等知识的复习,通过查缺补漏,把知识条理化、系统化,形成知识网络,同时让学生掌握答题技巧,形成解题能力。(16课时,约8周)周次教学内容教学目标教学重难点课时1汉语拼音 1、巩固已学过的汉语拼音知识。2、熟练掌握大写字母,声母,音节。3、会看拼音写汉字、词语和句子。1、巩固已学过的汉语拼音知识,使学生能够准确、熟练的拼读音节,能借助拼音识字、正音、阅读,学习普通话。2、熟练掌握大写字母。声母、音序、音节。3、会看拼音写汉字、词语和句子。重点: ①巩
2、固已学过的汉语拼音知识,能够准确、熟练的拼读音节,能借助拼音识字、正音、阅读,学习普通话。②熟练掌握大写字母。声母、音序、音节。难点:会看拼音写汉字、词语和句子。22字、词1、理解本册的生字,能读准字音,记住字形,结合语言环境理解字义。2、辨析同义词、反义词,选择适当的词语。3、复习学过的词语。1、使学生理解本册的生字,能读准字音,记住字形,结合语言环境理解字义。2、使学生通过复习能在具体的语言环境中辨析同义词、反义词,选择适当的词语。3、使学生会在口头和书面正确运用学过的词语,并能按一定的规则进行正确搭配。4、使学生掌握联系上下文理解含义深刻的词语的方法,并能领会其感情色彩
3、。重点:1、理解本册的生字,能读准字音,记住字形,结合语言环境理解字义。2、能在具体的语言环境中辨析同义词、反义词,选择适当的词语。难点:1、会在口头和书面正确运用学过的词语,并能按一定的规则进行正确搭配。2、联系上下文理解含义深刻的词语,领会其感情色彩。23句子1、通过学习使学生重点:①331、找出句子中用错的字词,并改正。2、修改明显的病句。3、用常用的语词和关联词造句。4、扩句、缩句,并且判断修辞手法,使用比喻、拟人、夸张、排比等手法写句子。5、把陈述句改为反问句。能找出句子中用错的字词,并改正。2、能修改明显的病句。3、能用常用的语词和关联词造句。4、能把句子写具体。
4、(扩句、缩句)并且能判断修辞手法,使用比喻、拟人、夸张、排比等手法写句子。5、能把陈述句改为反问句。能找出句子中用错的字词,并改正。②能修改明显的病句。③能用常用的语词和关联词造句。难点:④能把句子写具体。(扩句、缩句)并且能判断修辞手法,使用比喻、拟人、夸张、排比等手法写句子。⑤能把陈述句改为反问句。4标点符号巩固、学习使用书名号、顿号、引号等用法。巩固、学习使用书名号、顿号、引号等用法。15课文与阅读1、复述,背诵有关课文,按要求依照课文内容填空。2、欣赏古诗的语言美,意境美,默写并逐句解释。3、理解课文中含义深刻的句子。4、阅读短文,完成有关练习。1、通过复习使学生熟悉
5、每课内容,能按要求复述,背诵有关课文,按要求依照课文内容填空。2、使学生掌握欣赏古诗的语言美,意境美的方法与角度,能默写并逐句解释。3、能理解课文中含义深刻的句子。4、能阅读短文,完成有关练习。重点:①熟悉每课内容,按要求复述,背诵有关课文,按要求依照课文内容填空。②理解课文中含义深刻的句子。③欣赏古诗的语言美,意境美,能默写并逐句解释。36作文 1、写简单的记叙文,要写得有一定的条理,有具体内容,语句通顺。2、根据提供的材料进行改写。3、给作文写评语。4、修改作文。 1、能写简单的记叙文,写得有一定的条理,有具体内容,语句通顺。2、能根据提供的材料进行改写。3、并能给作文写
6、评语。4、学会修改作文。重点:①能写简单的记叙文,要写得有一定的条理,有具体内容,语句通顺。难点:②能根据提供的材料进行改写。③并能给作文写评语。④学会修改作文。27综合练习和评讲习题3注:复习措施 1、以听写的方式检查字词。3听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲,将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学习这些字词的方法。2、 课堂抽背和默写重点语段相结合。3、 课堂练习、课堂评讲,教答题方法。4、 整理试卷和练习题。5、指导考试技巧、强调卷面的书写。6、阅读:①课内语段:抓重点课文的重点语段,了解文章的中心,进行阅读的训
7、练:注重古诗文的背诵、理解、默写)②课外语段:(要注重能力的培养,训练学生答题方法。形成阅读能力)3
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