变废为宝（美工）

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1、镇江市朝阳楼幼儿园教学活动设计表时间:4.29设计人:大班组修改人：课题变废为宝（美工）班级大班情况分析教材本次活动从环保教育出发，从幼儿的生活经验出发,将幼儿身边的废旧物品作为环境教育的内容。利用废旧的广告纸和幼儿自己家里带来的挂历纸来制作购物袋，在动手操作中体验到废物利用的好处。幼儿活动目标（重点/难点）1．懂得废物利用的好处，乐于参与变废为宝的活动。（重点）2．能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰。（难点）活动准备1、经验准备:对购物袋有初步的了解；2、物质准备:各种购物袋，多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水等。活动过程活动环节策略与行为

2、调整策略与行为开始部分基本部分一、出示自制玩具范例引导幼儿欣赏，请幼儿交流玩具的制作材料、制作方法等。二、出示超市图片，提问：1.你在超市买了东西装在什么地方带回来?2.你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的?3.你们想设计一个怎么样的购物袋?(幼儿自由讨论)三、观察环保购物袋,讲解制作方法出示购物袋,让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。1.“我有一个购物袋,你们看看,要装东西袋子应该有一个什么?”2.其他三面应该怎么样?活动过程活动环节策略与行为调整策略与行为结束部分3.粘好了要装上什么东西才可以拎?（拎环）三、幼儿制作购物袋1.组织幼儿

3、讨论：自己准备做什么形状的购物袋?用什么材料做?2、鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋,并进行简单的装饰。3、引导幼儿用绘画、粘贴等方法将购物袋装饰漂亮。4、帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。5、启发幼儿制作与别人不同的拎环。四、观赏展评1、找找谁的袋子有趣又好看。2.、组织幼儿相互欣赏完成的自制购物袋，说说自己把废物变成宝贝的感受及制作中遇到的困难等。活动延伸在美工角中放置活动剩余的材料,让有兴趣的幼儿继续制作。分析与评价幼儿对生活中的购物袋非常熟悉，废旧材料也是幼儿从家里带来的，他们对于制作购物袋有着浓厚的兴趣。活动中教师引

4、导幼儿根据自己的生活经验想出了各种粘贴的方法,设计了与众不同的拎环，体现了幼儿的创造性。