科学：三原色的奥妙

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1、中班科学教案：三原色的奥妙　　一、活动目标：　　1、通过本节课让幼儿了解红、黄、蓝是色彩中的三原色，由这三种颜色相互调和可变化出橙、绿、紫色来。　　2、培养幼儿对美术的兴趣，会巧妙地运用三原色。　　二、活动准备：　　1、大故事书1本　　2、红、黄、蓝色片每人一份　　3、红、黄、蓝的颜料每人一份　　4、宣纸每人一份5、清水3杯　　三、活动过程：　　（一）出示大故事书教师讲《会变颜色的小兔子》的故事。　　1、故事内容：　　小兔妈妈有三个孩子，一个叫小红、一个叫小黄、另外一个叫小蓝。这三个孩子都特别淘气，有一天，它们和妈妈一起到熊猫叔叔的染坊去玩。小红不小心摔到了黄色的染缸里去了，等

2、到它爬出来的时候，兔妈妈问小红：“你是谁？”小红一听着急地说：“妈妈，我是小红呀。”可是妈妈不相信；小黄摔到了蓝色的染缸里去了，等到它爬出来的时候，兔妈妈问小黄：“你是谁？”小黄一听着急地说：“妈妈，我是小黄呀。”可是妈妈不相信；小蓝摔到了红色的染缸里去了，等到它爬出来的时候，兔妈妈问小蓝：“你是谁？”小蓝一听着急地说：“妈妈，我是小蓝呀。”可是妈妈也不相信。　　2、教师提问：为什么妈妈会认不出小红、小黄和小蓝来呢？让我们来做一个小小的实验吧！　　3、带着问题，引出下一个实验的环节。　　（二）小实验：红黄蓝的奥妙　　1、发给幼儿红、黄、蓝的色片，让幼儿进行实验。　　A、红色和黄

3、色的色片重叠在一起，观察一下会变成什么颜色？（橙色）　　B、黄色和蓝色的色片重叠在一起，观察一下会变成什么颜色？（绿色）　　C、蓝色和红色的色片重叠在一起，观察一下会变成什么颜色？（紫色）　　2、老师通过利用清水和红、黄、蓝三色的颜料，对幼儿进行A、B、C项实验进行检验，引发幼儿对颜色的突然变化产生兴趣。　　3、通过实验让幼儿解答故事最后的疑问：　　A、为什么妈妈会认不出小红来？（因为小红变成了橙色）　　B、为什么妈妈会认不出小黄来？（因为小红变成了绿色）　　C、为什么妈妈会认不出小蓝来？（因为小红变成了紫色）　　（三）美劳：漂亮的小手帕　　1、教师演示：将方形的宣纸（生宣），

4、对角折两次把它折成三角形。把宣纸的三个角分别成在红、黄、蓝色的小盘子里浸泡一会儿，让三种颜色互相渲染在一起，在两种颜色的交界处形成另成一种颜色，即橙、绿、紫色，然后把它轻轻的打开，就变成漂亮的小手帕了。　　2、发给幼儿相同的材料，让幼儿动手操作，教师巡回指导。　　3、把幼儿的作品展示出来。　　（四）结束部份。　　教师总结：今天小朋友认识了红、黄、蓝三种颜色，这三种颜色是色彩中的三原色，由它们可以变化出很多漂亮的颜色来，我们还制作了很好看的小手帕，回家以后，教爸爸妈妈来做好吗？