立定跳远游戏

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1、课的内容“攻营大赛”立定跳远游戏 “运输物资”接力小游戏 教 学 目 标1、能有95%学生积极参与。2、90%学生通过游戏、比赛能够解决立定跳远双脚同时起落问题。3、通过“攻营大赛”游戏发展学生的跳跃能力和脚部力量，通过“合作、贸易”游戏发展学生跑的能力。4、激发学生的体育兴趣，培养学生自我思考、探究能力，培养学生创新意识和竞争意识。5、通过比赛使学生养成力争胜利、永不言弃精神。   教学重、难点：双脚同时起落  教学内容教师指导学生活动组织与要求次数时间         开 始 准一、课堂常规1、 体育委员整队2、 师生问好3、 宣布本次课的内容及要求4、 检查服装，安排见习生    二

2、、热身活动1、热身跑1、教师提前到场，准备好场地器材。2、接受体育委员报告，向学生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。   1、教师带领学生练习2、教师报口令指挥学生练习  1、体育委员整队，检查汇报人数。2、组织队形××××××××××××××××××××××××  △ 1、学生跟教师跑2、学生认真听教师口令并快速做出反应。3、组织队形××××××1、整队时体育委员声音洪亮，其他同学做到静、快、齐。2、全体同学精神饱满。    1、要求学生认真练习。2、学生在队列队形练习中要动作标准，精神饱满。3、起到集中注意力作用。        1                  

3、8  备 部 分方法：教师带领学生进行热身跑2、队列队形练习方法：学生成四列横队站立，听教师口令做立正、稍息和各种转练习。××××××××××××××××××  △           基 本 部 分             基 1、“攻营大赛”方法：在空旷地上画20个格子，两个格子间隔距离根据学生情况设计（推荐：男生150cm女生120cm）。横列5个格子，竖列4个格子。同侧两端格子画一个“大本营”（如图）。两队学生从“大本营”出发，用双脚同时起落方法依次跳过格子，两名学生之间必须间隔一个格子，直到两队第一位同学相遇用“石头、剪子、布” 1、教师用语言将学生导入情景中  2、教师讲解游戏

4、方法并做示范示范。  3、对学生进行分队并组织学生进行游戏。  4、教师巡视、并用语言对学生进行鼓励，指导学生练习。 5、教师用语言指导学生进行创新练习。      1、学生随教师的言语进入教师设置的情景中来 2、学生认真听教师讲解看教师示范 3、学生积极练习主动思考。  4、组织队形            要求学生在练习的过程中遵守游戏规则，并主动思考，在规则允许的情况下进行创新动作。 1、不是双脚同时起落的视为犯规，犯规者到本方“大本营”重新出发。2、没有踩到格子的视为犯规‘犯规者到本方“大本营”重新出发。 3、第一位同学可以多占格子直到和对方相遇，中间留一个格子。 4、一位同学到达对

5、方“大本营”后，本队其他同学可以直接跳到对方“大本营”即获胜一次。      1、要求学生熟知游戏方法。                                           22   本     部        分（双脚合并为“石头”、前后开立为“剪子”、左右开立为“布”）决出胜负。获胜的学生继续前进，负的学生回“大本营”出发跟在队尾。有下一位同学继续前进，依次类推，在规定时间内到达对方“大本营”次数多的队即为获胜队。若都没有到达对方“大本营”那么哪队占的格子多哪队获胜。     2、“运输物资” 方法：将学生分成四队，每队学生从“大本营”出发，手持“物资”听到“哨声”后

6、，从“大本营”内快速跑出沿着“贸易之路”到达对方“城池”交换“物资”将“物资”沿着“贸易之路”带会本方“大本营”交给下一同学，一下同学出发，依次类推，完成快的队获胜。            1、教师用语言将学生导入情景中 2、教师讲解游戏方法并进行示范 3、对学生进行分队并组织学生进行游戏。 4、教师用语言对学生进行鼓励，指导学生练习。              1、学生随教师的言语进入教师设置的情景中来 2、学生认真听教师讲解看教师示范3、学生主动思考更快完成的方法并积极练习。 4、组织队形      2、游戏过程中要沿着路线进行，没有沿着路线的视为犯规，犯规者应从犯规的地方继续比赛3、

7、游戏过程中谁掉“物资”谁捡。4、到达对方“城池”时应将“物资”放在“城池”内                        1---2                             10             结束部分一、放松活动1、“舒心平血功”呼吸练习2、腿部放松 二、课后小结三、回收器材四、师生再见1、教师指导学生放松2、课堂总结并及时进行表扬和批评3、安排学生收器材1、根据教师布置的内容进行放松2、积