物理人教版八年级下册9.1压强教学设计

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1、课题9.1　压强时间2017.03.15班级二（4）授课老师郭月萍地点广东第二师范学院广州南站附属学校课型新授课教学目标（一）知识与技能1．通过探究实验，知道压力的作用效果与哪些因素有关；2．理解压强的概念、公式和单位，能应用压强知识进行有关的计算。3.会分析增大或减小压强的具体方法，并能解释与压强有关的物理现象。（二）过程与方法1．通过实验探究进一步理解科学探究的基本过程；2．通过实验探究、初步理解物理中的研究问题的常用方法—控制变量法。（三）情感·态度·价值观1．通过实验探究，激发学生学习物理的兴趣，使学生认识科学方法的重要性；2．通过对日常生活、

2、生产中压强现象的解释，培养学生勇于探索日常用品中的物理学原理的精神和将物理知识应用于日常生活、生产的意识。重点难点教学重点：理解压强概念。教学难点：比值定义法定义压强。教学方法讨论法、演示实验法、分组实验法、列举实例法、多媒体课件演示法。教具学具多媒体课件、四角小桌、海绵、正方体重物教学过程引入教师活动学生活动设计意图引入课题引导分析：压力的作用效果与什么因素有关？思考回答与压力大小、受力面积有关。激发学生分析问题的兴趣。新课讲授教师活动学生活动设计意图引导学生设计实验分组实验：探究压力的作用效果与什么因素有关？掌握控制变量的研究问题的方法。提问:受力

3、面积和压力都不同，有什么办法？压强的定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。压强的公式:压强的单位：帕斯卡，简称：帕，符号：Pa。例题:引导学生完成计算，纠正计算过程中错误思考回答：可以求比值。类似于速度的定义。感受Pa的大小培养知识点迁移能力掌握科学的定义物理量的方法思考计算，完成练习；使学生对物理单位大小有基本的认识。三、增减压强引导学生根据，分析生活中的实例，如何增减压强。讨论：完成课本P31的【想想议议】培养对实际问题的分析能力，拉近知识与生活的关系。小结1.压强的定义、公式、单位、物理意义；2.增减压强的方法；3.比较压强大小的方法。思考梳理

4、压强知识形成一个完整的知识体系。同时也可以帮助学生记忆。