物理人教版八年级下册§10.2 阿基米德原理

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1、§10.2阿基米德原理学习目标：知识与技能1、经历探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程。做到会操作、会记录、会分析、会论证。2、能复述阿基米德原理并书写其数学表达式。3、能应用公式F浮=G排和F浮=ρ液gV排计算简单的浮力问题。过程与方法通过实验操作，培养学生的观察能力、分析概括能力，提高动手动脑的能力。情感态度与价值观1、培养学生的学习兴趣，重视实验、实事求是的学习态度，以及严谨的科学态度和协作精神。2、学习阿基米德善于观察思考的精神。重难点：运用浮力的计算公式进行有关计算;浮力大小变化的分析、判断.方法：实验探究课时：2课时过程：一、课堂导学（P53-56）活动一：认识阿基

2、米德原理（一）回顾：1.浮力产生的原因？方向如何?2.浮力大小，跟它哪些因素有关?3.一个金属块在空气中的重力G=20N，浸入水中时弹簧测力计的示数F=15N,则金属块受到的浮力是N.（F浮=G-F，条件）浮力大小，跟它排开液体的体积和液体的密度有关。排开液体的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。浮力大小可能与排开液体的体积×液体的密度有关（浮力大小可能与排开液体的重力有关。）（二）探究实验：浮力与物体排开液体重力的关系实验数据表格次数物体的重力/N物体在液体中测力计示数/N浮力/N小桶和排液的总重/N小桶的重力／N排开液体的重力/N12结论：阿基米德原理1.内容：浸在液体中的物体所受的

3、浮力，浮力大小等于它排开液体的重力。2.数学表达式：F浮=G排3．用于计算的导出式：F浮=G排=m排g=ρ液gV排4．适用范围：液体和气体（三）练习：1．铁块的体积是100cm3，全部浸入水中时，排开水的体积是cm3,排开的水重是N，受到的浮力是N。如果将它全部浸入酒精中，受到的浮力是N。（g取10N／kg）2.一个体积为5dm3的物体浮在水面上，它的3/5体积露出水面，它受的浮力是多大?。（g取10N/kg）活动二：关于阿基米德原理的讨论1．区分：浸没、浸入、浸在、没入；2.F浮＝ρ液gV排ρ液——液体的密度；V排——物体排开的液体的体积；3.F浮＝ρ液gV排——决定式表明浮力大小只和ρ

4、液、V排有关，浮力大小与物体的形状、密度，浸没在液体中的深度及物体在液体中是否运动等因素无关。二、课堂训练1　浸在液体中的物体,受到的浮力大小取决于()。A.物体的体积和液体的密度B.物体的密度和物体浸入液体的深度C.物体浸入液体的体积和液体的密度D.物体的质量、体积、浸入液体的深度及形状等因素2.一个体积为300cm3的物体浮在水面上，它的2/3体积露出水面，它受的浮力是多大N。（g取10N/kg）3　把两个物重相同的实心铁球和铝球，浸没在水中，它们受到的浮力（）。A．相等B．铝球的比铁球大C．铝球的比铁球小D．浮力都等于重力4　如图所示,体积相同,密度不同的铅球、铁球、铝球浸没在水中不

5、同深度的地方，则()A．铝球受到的浮力最大，因为它浸入液体的深度最大B．铅球受到的浮力最大，因为它的密度最大C．铅球、铁球、铝球受的浮力一样大D．因素太多，无法判断5　甲、乙两个实心金属球，它们质量相同，其密度分别为5×103kg/m3和10×103kg/m3甲球挂在甲弹簧测力计下，乙球挂在乙弹簧测力计下，并且让金属球全部没入水中，这时（）。A．甲、乙两球所受到的浮力之比为2:1B．甲、乙两球所受到的浮力之比为1:2C．甲、乙两个弹簧测力计的示数之比为8:9D．甲、乙两个弹簧测力计的示数之比为11:126．铁块的体积是100cm3，全部浸入水中时，排开水的体积是cm3,排开的水重是N，受到

6、的浮力是N。如果将它全部浸入酒精中，受到的浮力是N。（g取10N／kg）7．弹簧测力计下挂一物体浸没在水中时，弹簧测力计的示数是物体在空气中弹簧测力计示数的1/3，这个物体的密度是（）A.1/3×103kg/m3B.2/3×103kg/m3C.3×103kg/m3D.3/2×103kg/m3三、课后总结、反思、作业