物理人教版八年级下册液体的压强导学案

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1、姓名小组主备人辅备人八年级物理组课题9.2液体的压强学习目标1.能准确陈述液体压强的特点，会利用液体压强的特点解释有关现象。2.能熟练写出液体压强公式，并能进行简单计算。3.能说出连通器的特点，并能举出一些常见连通器的实例。学习重点液体压强的特点和液体压强公式的运用。学习流程完善一、课前导学1.在密度为的液体内部深度为的地方，液体向各个方向压强的大小都为2.当连通器里的同种液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是的。二、课堂导学学点一：液体压强的特点1.观察左图表明液体对容器的产生了压强，这是因为液体受；观察右图说明了液体对容器的产

2、生了压强，这是因为液体具有。液体内部向都有压强。2.探究：液体内部压强的特点（1）测量液体内部压强的仪器：_____________.（2）测量原理:当探头的橡皮膜受到压强时，U形管中两边的液面会形成__________.越大则表明压强越大。U形管左右两侧液面的高度差（3）如图,当把压强计探头放入液体中时,U形管左右两侧液面出现高度差,说明液体__________有压强.（4）演示：液体内部压强的特点（1）比较A、B、C三幅图可得出实验结论：（2）比较D、B、E三幅图可得出实验结论：（3）比较E、F三幅图可得出实验结论：结论：液体内部

3、压强的特点：①液体对容器和都有压强，②液体内部向方向都有压强，同一深度液体向各个方向的压强，③液体的压强随增加而增大，④不同液体的压强还跟它的有关系；学点二：液体压强的大小某一液体(ρ)某一深度(h)处的压强(p)有多大?通过假想液体柱的办法，仿照固体压强的计算方法，写出来：（参考课本35页图9.2-3）（1）步骤：在横线上填入公式①水柱体积V＝，②水柱质量m＝＝，③水柱重力G＝＝④水柱对底面压力F=＝⑤底面受到压强p=＝＝;（2）公式：；（3）注意：①单位ρ用，h用，p才是Pa，②液体的压强只跟和有关，深度是指。例1潜水员潜到三峡库

4、区20米深处，受到水的压强是多少Pa？（g=10N/kg）例2如图是A端开口B端封闭的L形容器，内盛有水，已知B端顶面离容器底6cm，A端内液面离容器底26cm。求：（g＝10N/Kg）(l)B端顶面受到水的压强．(2)如果B端顶面的面积为，那么，顶面受到水的压力是多大？学点三：连通器1.叫做连通器。2.连通器的工作特点：3.举出三个生活中连通器的例子：。三、课堂小结四、课堂练习1.关于液体内部压强的特点，正确的说法是：（）A.液体内部，向各个方向都存在压强B.液体的同一深度，向上的压强大于向下的压强C.液体的同一深度，向下作用的压强

5、小于向上作用的压强D.液体内部的压强与深度无关。2.在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔，往里面倒满水，可以观察到水从两个小孔流了出来，是因为，其中下孔流出的水喷得最急，这表明液体的压强随深度的增加而_____。3.拦河大坝总是修成上窄下宽，这是为了（  ）A、美观 B、施工的方C、为了能够承受水深处的较大的压强  4.在烧杯内装有适量的水，把一木块慢慢放入水中，水未溢出。当木块静止时，水对烧杯底的压强变化情况是（  ）A、增大    B、减小   C、不变   D、无法判断5.船闸是根据原理工作的。6.著名的“木桶理论”

6、：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”．那么决定木桶底部受到水的压强大小的是（）A．木桶的粗细B．木桶的轻重C．最短的一块木板D．最长的一块木板7.一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图A），然后反过来倒立在桌面上（如图B），两次放置橙汁对杯底的压强分别是pA和pB，则A．pA＞pBB．pA＜pBC．pA＝pBD．无法判断8.如图所示，当试管从倾斜放置到竖直放置的过程中，水对试管底部的压强（）A．变大B．不变C．

7、变小D．无法确定9.如图所示,容器中盛有一定量的水,并静止放在斜面上,容器底部A、B、C三点的压强PA、PB、PC的大小关系是:______________.10.瓶内装部分水后密封放置（图甲），水对瓶底的压强为P，压力F；若将其倒放（图乙）水对瓶盖的压强为P/，压力F/，则（）A．P＞P/B．P＜P/C．F＞F/D．F＜F/11.如图所示，水壶内装有1㎏水，水壶底面积约为0.003，水深0.1，求水对壶底的压强。【收获与反思】