八年级物理下册《液体压强》导学案 新人教版.doc

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1、山东省淄博市文昌湖旅游度假区商家中学八年级物理下册《液体压强》导学案（无答案）新人教版教学目标：1、知道液体压强的产生。2、理解液体内部压强的规律。3、培养学生观察实验能力，会在实验中记录必要的数据，能通过对数据的分析得出正确的结论。教学重点：液体压强内部的规律。教学难点：探究压强内部压强的规律。教学过程：一、复习旧课1.什么叫压强?写出压强大小的计算公式。2.压强的单位是什么?15帕斯卡表示什么意思?二、引入新课　　液本也受到重力作用，液体没有固定的形状，能流动，盛在容器内对容器底部、侧壁和内部有没有压强?如果有压强，会有哪些特点呢?三、进行新课1、演示　(1)演示实验：将水倒入上端开口、

2、下端扎有橡皮膜的玻璃圆筒内观察到什么现象?(橡皮膜向下凸出)：把水倒入侧壁开口处扎有橡皮膜的圆筒，又观察到什么现象?(橡皮膜向外凸出)。　(2)讲述：根据以上实验表明，液体由于受重力作用，对容器底部有压强；对阻阻碍液体散开的容器壁也有压强。2、U形管试验(1)讲述设问：液体对容器底部和侧壁有压强，液体内部有没有压强?如果有压强，这个压强有什么规律呢?　(2)介绍压强计：　(3)讲述实验步骤：(4)按步骤进行实验(先用用水做，再用盐水做)。(5)数据分析：液体内部是否有压强?液体内部压强有什么规律?分别请用水和盐水做实验，让同学说一说，在同一深度处，U形管两管液面的高度差，两部分同学所做实验的

3、U形管两管液面的高度差不同，说明了什么问题?3、课堂讨论（1）问：当把压强计连着的扎有橡皮膜的金属盒放入水中(或盐水)时，在U形管中观察到什么?(学生答：U形管的两管液面出现高度差)（2）问：出现这个高度差，说明什么问题?(学生答：表明液体内部有压强)（3）问：把橡皮膜朝不同的方向，U形管两管液面还有没有高度差?又说明什么问题?(有高度差，表明液体内向各个方向都有压强)（4）问：将橡皮膜保持在同一深度，朝着不同的方向，这个高度差是否相等?说明什么问题?(学生答：这个高度差相等，表明液体内同一深度处向各个方向的压强相等)（5）问：将橡皮膜保持在同一深度，朝着不同的方向，这个高度差是否相等?说明

4、什么问题?(学生答：这个高度差相等，表明液体内同一深度处向各个方向的压强相等)（6）问：橡皮膜在3厘米、6厘米、9厘米处时，这个高度差有什么不同?又说明什么问题?(学生答：6厘米处这个高度差比在3厘米处大，9厘米处这个高度差更大，表明液体内的压强随深度的增加而增大)（7）问：用水和盐水做实验的U形管两管液面的高度差，在同一深度为什么盐水比水大?又说明了什么问题?(学生答：因为盐水的密度大于水的密度，表明在同一深度处，液体密度越大的压强也越大)4、总结实验情况。四、小结　1、讲述：液体压强的产生和液体内部压强的规律。2、整理好实验器材。五、课堂练习　1、演示第三节后练习第1题实验。　2、课堂讨

5、论，学生举手发言回答对演示实验志观察到的现象进行解释，最后由教师时行小结。板书设计：第二节　　液体的压强1．水对容器的底部和侧壁都有压强，压强随深度的增加而增大。2．液体内部向各个方向都有压强。3．液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强大小相等。4．液体的压强与液体的密度有关，在同一深度密度越大压强越大。5．连通器原理静止在连通器中的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面总在同一水平面上。6．船闸教学反思