五年级下第六单元

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1、PEP小学英语教学设计——五年级下第六单元第二课时贵池实验小学曹雪芳一、教学内容本课围绕话题“workquietly！”展开引出两组对话，主要的功能用语询问及描-述自己和他人正在做的事情，以及在不同的情景下应该注意的规则并初步感知祈使句的使用和不同的表达方式。二、教学目标1.学生能够正确听说读写用，doingmorningexercises,having…class,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic.2.学生能够听说读写用。Whatis/are…doing? …is/are…来表达自己或

2、他人正在进行的事情。3.学生能够利用bedoing句型表达自己和他人正在进行的动作。三、重难点1.let’slearn中的单词和短语2.能够熟练利用现在进行时描述自己和他人的动作。四、课前准备配套磁带，伴你学，配套练习册。学生需准备课前对话五、教学流程Step1.Warmup1.Freetalk。（课前一分钟）T:Goodmorningboysandgirls.Ss:GoodmorningMissCao.T:Nicetomeetyouagain.Ss:Nicetomeetyou,too.Step2.Preview教师做动作，提问：“Wh

3、atisMissCaodoing？”学生回答：Sheiswriting.T:Iamwritingnow.Step3Presentation1.Let’slearn（1）教学新单词a.出示陈洁吃午餐的图片。并问Whattimeisit?It’seleventhirty.WhatisChenJiedoing?引导学生回答：Sheiseatinglunch.领读短语和句子b.让学生自己书写单词，并要求记住。c.用同样的方法教授其他的单词。（2）Sslistentothetapeandfollowit。（3）Ssreadbygroups.（4）

4、Ss根据图片表示的时间及词组做替换练习，重新编对话，并到前面表演对话。2.Lookandsay（1）学生根据本部分图片，依次说说图中的人物正在做什么。（2）学生同桌相互说说图片中的人正在做什么。（3）TaskSsanswerLikethis：“WhatisZhangPengdoing？“Heis……”Step3.Practice1.教师带读，学生跟读。2.学生分组读。3.操练对话。4.Makeachant.六、Consolidation总结本节课学的主要内容。七、Homework1.Readthewords3times，andwrite

5、themdown2.Askyourpartnerswhattheyaredoingat8：:00p.m.八、BlackboarddesignUnit6WorkquietlyhavingEnglishclass---WhatisChenjiedoing?doingmorningexercises---Sheiseatinglunch.readingabooklisteningtomusic