新版PEP五年级英语下册unit2教学设计

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1、Unit2Myfavouriteseason教学目标:知识与能力目标:句型:1、能够听说读写句型:Whichseasondoyoulikebest?Winter.Why?BecauseIlikesummervacation!2、能够在情境中运用句型Whichseasondoyoulikebest?Winter.Why?BecauseIlikesummervacation!询问并回答对季节的喜好,并简单陈述喜欢某个季节的理由3、能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话并进行角色表演4、能够在图片的帮助下理解描写四季的

2、短文;能够按照正确的意群及语音、语调朗读短文,并运用句型Ilike···bestbecause···书面表达自己最喜欢的季节及原因。词汇1、能够听说读写五个关于季节的单词:springsummerautumnwinterseason,以及四季里典型活动的四个词组:goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman2、能够在语境中正确运用上述单词和词组描述四季及典型活动3、能够在教师的帮助下总结、归纳.Why和Because的用法语音1、能够掌握字母组合br/gr在单词中的

3、发音规则,即br/gr在单词中分别发/br/或/gr/2、能够读出符合br/gr发音规则的单词,并能够根据发音拼写出符合br/gr发音规则的单词3、能够在单线上完成抄写句子的活动,做到书写规范正确。情感态度、文化意识、学习策略:1、通过本单元学习,让学生有兴趣用英语表达自己所喜爱的季节,并陈述理由2、能引导学生注重小组合作学习,培养沟通和交流的能力1、能够让学生了解有关全球气候差异的常识教学重难点:重点:能够对自己最喜欢的季节进行问答并陈述原因,主要句型是Whichseascndoyoulikebest?Why?

4、BecauseIlikesummervacation!难点:联系实际对于本单元句型的灵活运用教材分析及教学建议:本单元的教学内容主要围绕四个季节的有关话题展开,通过学习季节名称,了解各个季节的特征和在不同季节里的活动,能灵活运用主句型Whichseasondoyoulikebest?Whydoyoulike…?Because”来问答最喜欢哪个季节并陈述原因.本单元的词汇比较简单,学生容易掌握,描述天气情况的形容词如cool,cold,rainy,windy,snowy,cloudy,sunny等单词在四年级下册已

5、经学过,主句型“What’syourfavourite….?”在五上中学过,因此老师在教学过程中应注意以旧引新,以不同形式反复呈现新知识,从而降低学习的难度。本单元的教学内容与学生的生活联系密切,老师可以利用各种教具,组织模拟活动等发挥学生的想象,让学生充分感受到大自然不同时令的美,鼓励学生用所学语言去描述自己对各个季节的感受,从而更加热爱生活。单元教学课时安排:1stLesson:ALet'slearnRole__play2ndLesson:ALet'stryLet'stalk3rdLesson:ALet’ss

6、pell4thLesson:BLet'stryLet'stalk5thLesson:BLet'slearnLook,writeandsayReadandwrite6thLesson:BLet'scheckLet’swrapitupCStorytime.课时教学设计课题Unit2Myfavoeriteseason第一课时教学目标1.能听说读写单词season,spring,summer,autumn,winter。2.初步掌握句型Whichseasondoyoulikebest?并能回答。教学重难点1.掌握单词se

7、ason,spring,summer,autumn,winter的发音。2.掌握Let’slearn中如何询问和回答最喜欢的季节,并能试着说出理由。课型Anewlesson教具Recorder,cards修改教学内容与过程Step1:预习温故(用时5分钟)1.引导学生复习形容天气的单词cold,warm,hot,cool.cold,cold—It’scold.用同样方式复习余下单词。2.复习四年级下册询问天气的句型:wWw.Xkb1.cOmT:What’stheweatherlikeinYanbian?Ss:It

8、’scold/…Step2.新课内容展示(用时19分钟)1)Learnthenewwords:season,spring,summer,autumn,winter.T:spring,springspellitpleaseSs:spring,springS-P-R-I-N-G(其余单词学法同上)2)T:spring,spring,Ilikespring.Ss:spring,

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