英语人教版五年级下册第四单元A部分

《英语人教版五年级下册第四单元A部分》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第四单元A部分　　教学重点：　　综合运用第一单元的中心语言，对一天的活动进行有条理的表述。　　教学难点：　　语篇的叙述和写作是本单元的重点，教师本节课应让学生模仿Listenandwrite部分内容，并同时提供一些语言框架，从而降低学生完成的难度。　　课前准备：　　资源中心的相关素材。　　第一单元动词短语卡片。　　学生制作自己的时间表。　　录音：Listenandwrite部分；活动手册P25—1。　　Askandanswer部分两张活动时间表的挂图。　　Askandanswer部分对话材料复印件。　

2、　教学过程：　　Warmup(热身)　　活动一   复习短语 　　教学参考时间：5分钟　　教师播放录音，全班一起说唱第一单元歌曲“Weekend”和“Let’schant”部分歌谣。　　出示动词短语卡片，教师做动作，请学生猜短语并找出相应的卡片，进行认读，然后师生共同拼读，并板书。　　帮助学生回忆第一单元短语，为下面的问答练习充分准备。　　活动二  连锁问答　　教学参考时间：5分钟　　教师先提问一名学生：Whendoyougetup?该学生回答后，继续用黑板上的其他词组提问下一名学生：Whendoyo

3、u…?进行连锁问答活动。(教师将学生回答的时间记在黑板的短语后。)　　教师将全班分成四大组进行连锁问答比赛，四个组同时进行，教师计时。声音最亮，口齿最清晰，耗时最短的组获胜。(教师提示前后两名学生不能提问同一内容。)　　操练句型Whendoyou…? (I…)At…，为Askandanswer部分进行铺垫。　　Presentation(新课呈现)　　活动三  学习短语　　教学参考时间：4分钟　　(1)教师出示Askandanswer部分两张表格的挂图：ThisisZhangPeng’stimetabl

4、einasportscampandthisisAmy’stimetableinacomputercamp.Whatdotheydo?请学生读读表格中的短语。　　(2)请学生认读：havecomputerlesson，playping-pong，教师要适时通过haveEnglishclass和playfootball引导学生理解havecomputerlesson和playping-pong的意思。　　点击单词recess，学生跟读，讲解中文意思：休息。　　初步了解ZhangPeng和Amy的生活安排，

5、认读短语。　　活动四  角色扮演　　教学参考时间：5分钟　　(1)教师发对话材料复印件每人一张。(同桌两个学生一人发材料一，另一人发材料二。)　　材料一Amy’stimetable                    ZhangPeng’stimetableTimeActivity TimeActivity6:30a.m.getup getup6:50a.m.eatbreakfast eatbreakfast8:00a.m.domorningexercise domorningexercise8:3

6、0a.m.havecomputerlesson swim11:30a.m.eatlunch eatlunch1:30p.m.havecomputerlesson playfootball6:30p.m.eatdinner recess8:30p.m.playcomputergames playping-pong9:30p.m.gotobed eatdinner  watchTV  gotobed　　材料二Amy’stimetable                        ZhangPeng’s

7、timetableTimeActivity TimeActivity getup6:00a.m.getup eatbreakfast6:30a.m.eatbreakfast domorningexercise7:30a.m.domorningexercise havecomputerlesson6:30a.m.　　swim eatlunch11:30a.m.eatlunch havecomputerlesson1:30p.m.playfootball eatdinner3:00p.m.recess p

8、laycomputergames4:30p.m.playping-pong gotobed5:00p.m.eatdinner 7:00p.m.watchTV 8:30p.m.gotobed　　(2)学生两人一组分别扮演ZhangPeng和Amy，进行Pairwork，询问对方的活动时间安排，同时完成表格时间的填写。      　　A：Whendoyou…?　　B：At… 　　教师巡视检查，看学生能否灵活自如的使用第一单元句型完成调查。　　在调查活动中进一