英语人教版五年级下册unit3 part A let's talk

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1、Unit3MyschoolcalendarPartALet’stalk&let’stry教学设计金水中小屈芸芸本课时选自PEP人教版小学五年级英语下册unit3Myschoolcalendar第二课时PartALet'stry&let’stalk部分。设计思路一、指导思想本课时教学以素质教育新理念为指导，结合新课标要求，围绕Whenis...？It's...进行的有关月份的讨论，主要训练学生在英语课堂上的听、说、读、写能力，由于学生英语学习能力相对较弱，要积极激发他们英语学习的兴趣，通过各式各样的对话训练，帮助他们建立良好的语感，增强英语学习的自信

2、心。二、教学目标（一）认知目标1.能够完成听录音选答案的活动。2.能听懂对话,能够用正确的语音、语调并按意群朗读对话,并能进行角色扮演。3.能够在情景中运用句型Whenis…?It’sin…询问并回答某个活动在哪个月举行。4.能够在语境中理解生词March,April,May及词组afew,thing,sportsmeet,trip的意思并能正确发音。（二）能力目标能用英语交流在三到五月份的节日,部分学生能用英流利表达及运用。（三）情感目标让学生感受世界各地节日的不同,让学生敢于、乐于开口,积极参与交流。并让学生在学习的过程中,培养他们的合

3、作意识.三、教学重难点在情景中运用句型Whenis…?It’sin…询问并回答某个活动在哪个月举行。教学准备根据五年级学生的特点和本课时教学的需要，我制作了多媒体课件，准备了let'stry部分的语音材料，英文歌曲《What'syourfavouriteseason》视频，小贴画。教学过程(一).课前热身Warmingup1.师生相互问候，愉快地交流能让学生感到亲切。2.播放第二单元学习的四季歌视频，师生共唱并辅以动作，使得课堂气氛活跃。然后教师询问学生Whichseasondoyoulikebest?Why?以此巩固季节单词,接着让学生回答并

4、说出为什么喜欢那个季节。老师再过渡,我喜欢春天,因为春天是万物生长的季节,从而引出春天包括三到五月。3.通过玩游戏“Bomb”复习第一课时学习的一到五月的单词和短语，根据学生的表现给予表扬和鼓励，为下面学习新知识做铺垫。(二)新课呈现Presentation1.Let’stry.(1)提问Doyoulikesportsmeet?引出WhowillcometothesportsmeetnextFriday?为听力活动做准备。(2)教师第一次播放教学录音，学生听对话录音，根据录音内容选出正确的选项。(3)教师第二次播放教学录音，学生再听一遍录音，师生

5、核对答案。2.Let’stalk(1)教师提问Doyoulikespring?Why?Whatcanwedoinspring?引出对话内容.(2)教师播放ALet’stalk课文录音,学生听录音,并回答问题①WhatwillZhangPengandMikedoinspring?②WhenisEasterparty?③Whenisschooltrip?(3)教师在课件上出示下列表格，并再次播放ALet’stalk课文录音，学生填表格，并运用句型Whenis…?It’sin….进行简单对话。(4)教师出示本校春天的一些活动的图片，总结Wehaveafe

6、wfunthingsinspring.并引导学生说出学生在其他月份在学校做的趣事。afew和thing为新词，教师需解释其意思并注意学生的发音。(5)教师播放课文录音，学生逐句仿读。提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。（三）练习Practice1.Role-play.(1)学生两人一组，分角色朗读对话。(2)教师可挑学生上台表演对话，通过三种不同形式的读既达到效果又不会让学生感到枯燥。2.Writeandtalk.(1)教师出示Writeandtalk的图片，并引导学生完成任务单的填写。(2)学生四人一组，两两运用句型W

7、henis…?It’sin….互相询问并做笔记，最后小组派一名代表总结回答。（四）总结Summary教师引导学生总结本课所学重点句型，鼓励学生提出问题。（五）作业Homework1.在英语练习本上，写四会单词三遍，熟读并牢记今天的新单词、对话。2.运用句型Whenis…?It’sin…编写两组对话。加强记忆和书写能力的训练。教学反思本课时学生热情比较高，能迅速做出反应，尤其是游戏环节和对话展示环节，也能和教师进行良性互动。但是个别基础较差的学生不够自信，不能勇于表现，在游戏环节，没有及时对学生读错的词进行纠音，学生角色扮演环节展示的机会不够多。

8、在今后的教学中，多关注学困生，给予更多关心和帮助，及时调整教学方式，给予学生更多展示的机会，帮他们建议英语学习的自信心。