英语人教版五年级下册part A let's try let's talk

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1、五年级下册Unit2Myfavouriteseason第二课时教学设计(A.Let’stry A.Let’stalk)文昌市第二小学林彩婷                                 学习目标1.能听懂会说句子：Whichseasondoyoulikebest?并能在实际情景中运用。2.能用英语表达出喜欢某个季节的原因。教学重难点1.重点:掌握句子Whichseasondoyoulikebest?及其答句。2.难点：能正确地使用句子并回答出自己喜欢某个季节的原因。评价任务 1、借助录音，合作对话，在班级展示（检测目标1的达成情况）。2．借助卡片主旨句型，

2、创设情景，通过任务型教学，呈现对话（检测目标2的达成情况）。教学过程1．热身（Warm-up） Guessinggame. T:Idescribeandyouguess.Whichseasonisit?   Itiswarm.Manytreesarenotgreen.Youcanseewhitesnow.Youcanplaywithsnow.Whichseasonisit?   It’snotcold.Thetreesaregreen.Youcanseemanyflowers.Icanwearmyskirt.Wealwaysusefansandeatice-cream.Wh

3、ichseasonisit?2．新课呈现（Presentation）Let’stry1.T:Ilikespringandautumn.What’syourfavouriteseason?     S1:It’s… T:Whichseasondoyoulikebest？S2:Ilike…best.告诉学生这两句都是来询问别人最喜欢什么季节，并帮助学生回答。2.教师播放Let’stry的录音，让学生听一听，写一写今天的天气情况。3.再次播放录音，让学生重复听录音内容。Let’stalk1)T:Oh,spring,summer,fallandwinter.Whichseasond

4、oyoulikebest?Ilikespring.Ilikesummerbetter.Ilikefallbest.Whichseasondoyoulikebest? T:WhichseasondoMike,ChenJieandAmylikebest?Let’slistentothetapetofindtheanswers. 2)T:Amylikesspringbest.Mikelikessummerbest.Whichseasondoyoulikebest? Yes.It’salways…. T:ButIdon’tlikesummer.Ican’tswim.Ilikewin

5、ter.Icanplaywithsnow.3.教师播放Let’stalk录音，学生模仿跟读。并要求学生声情并茂的说It’spretty.It’sbeautiful.等句子。活动：快乐对对碰教具：盒子、四季单词卡、天气单词卡简介：请两个学生上台，分别从两个盒子里抽出季节的卡片和天气的卡片，其他学生集体问：Whichseasondoyoulikebest?A学生根据手上的卡片回答：Ilike….B学生回答：It’s….由于季节与天气可能对不上，回答可能会很离谱。3．巩固延伸（Consolidationandextension）Makeasurvey1）听录音，回答问题：Whic

6、hseasondoesZhangPenglikebest?Why?2）调查。要求学生在规定时间里至少调查4人。NamespringweathersummerweatherfallweatherwinterweatherMike sunnycool 4.布置作业（Homework)1.ListenandreadLet’stalk2.CopyLet’stalk3.Exercisebookpage7板书设计Unit2MyfavouriteseasonWhichseasondoyoulikebest?Ilike…best.It’spretty/beautiful.