英语人教版五年级下册Unit5 Whose dog is it？(教学设计)

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1、五年级英语下册Unit5Whosedogisit?第四课时教学设计一．教学内容PartB:Let’slearn&Let’splay二．教学目标：1.能够进一步巩固用“Be+v-ing形式”表示现在进行时对事物的描述。2.能够正确听，说，读，写词汇sleeping,running,playing,eating,drinking,climbing,reading等。3.能够提高口语表达能力和语言组织能力，并且进行积极的思考和大胆的创新，提高自主学习能力。三．教学重点及难点：重点：能够掌握词汇，如：sleep

2、ing,running,climbing,eating,jumping等。难点：学生能够运用现在进行时对事件进行描述并能够大胆创编和表演对话。四．教学方法：听说法，对话表演法，游戏教学法五．教学准备：PPT,video单词卡片六．教学设计：Step1.Warmingupa)Playagame.(我说你做)b)表演自编小对话。Step2.Presentation.1.学习sleeping。教师做睡觉的动作，并问：WhatamIdoing?学生根据动作回答；sleeping,教师确认说：Iamsleepin

3、g.请同学上台做示范，师生问答：-Whatisshe/hedoing?-He/Sheissleeping.2.同样的方法学习单词和词组：climbing,listeningtomusic等。3.完成《探究学习》第一题。Step3.Consolidation.1.Chaingame.完成教材52页的Let’splay部分2.Makeadialogue.学生两人一组根据上面部分的句子创编一个新对话。然后完成《探究学习》第二题，学生展示表演对话。Step4.Summingup&HomeworkSummingu

4、p1.Wordsandphrases.cook,swim,playbasketball,playping-pong,speakEnglish2.Sentences:Whatarethoserabbitsdoing?Theyareplayingwitheachother.Homework:1.完成课堂检测中的相关习题。2.预习下一课，查生词，翻译句子。导学案☆自主学习1.读一读下列单词，并写出中文意思。climbingrunningsleepingjumpingdrinking2.读读下列句子，试着将其以

5、为中文。uWhatareyoudoing?uTheyareplayingwitheachother.uSheislisteningtomusicinthepark.uHeissocute.☆探究学习补全句子1.他在爬。Heis.2.兔子在睡觉。Therabbitis.3.他们在相互玩。Theyare.4.他真可爱。Heis.☆课堂检测1.写出下列单词。爬听跑跳读吃2.将下列中文句子译成中文。①这些兔子正在做什么？？②他们正在一起玩。.③麦克正在听音乐。.