英语人教版六年级下册unit2last weekend

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1、Unit2LastweekendALet’slearn/Doasurweyandreport教学目标：1.能听，说，读，写短语：cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome, watchedTV.2.能听懂问句：whatdidyoudo?并能做出相应的回答。3能够运用新学的内容完成“Doasurveyandreport”任务。4.掌握动词过去式的句子。5.在小组的讨论交流中，培养学生英语的综合运用能力。教学重点：四个动词短语的读音和拼写教学难点：掌握动词的过去式变化规则及其发音教学课件准备有关卡片，磁带等。探索流程 Step1

2、:greeting T:Helloboysandgirls. S:HelloMissLiu. T:Goodmorning/goodafternoonclass.S:Goodmorning/goodafternoonMissLiu.T:Nicetoseeyouagain.S:Nicetoseeyou,too. Step2:warmer 1.日常口语练习T:Goodmorning,boysandgirls,whocantellmewhatdoyouusuallydoonweekends? S1:Iusuallydomyhomework….S2:………..2.warm-u

3、p导入新课T:OK.Howwasyourweekend?S3:Itwasfine….S4:…….. Step3presentation出示课件并让学生自己观察回答问题。1.T: Howweretheirweekend?S1：Mikecleanedhisroomandwashedhisclothes.(师注意物主代词的变换) S2:ChenJiestayedathomeandwatchedTV.(1)呈现词组:出示图片引出cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome, watchedTV强调过去式的发音/d/,/d/,/id//

4、t/.学生跟随教师朗读词组。(2)呈现句型：Whatdidyoudo?师问生答。(3)生打开课本P15，听录音再次跟读。Step4practice(练习)（1）卡片识单词：教师出示动词原形词组卡片学生说动词词组的过去式（2）主情景图问答练习：操练句型Whatdid+主语+do?主语+动词过去式（3）Doasurveyandreport:操练句型—Howwasyourweekend?  Whatdidyoudo?(4)summary:Lastweekendtwostudentswashedtheirclothes… 板书设计 作业布置Unit2LastWeekendc

5、lean-----cleanedmyroom wash-----washedmyclothes stay-------stayedathome watch-----watchedTV （1）抄写四会动词词组并做配套练习（2）询问同学及朋友的周末安排（3）预习p16