课题1菊花的组织培养

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1、大多绿色开花植物都是靠种子繁殖。那么，有没有不用种子来培育植物的方法呢？扦插嫁接压条茎的营养繁殖方式当植物细胞脱离了原来所在的植物器官或组织处于离体状态时，在一定的营养物质、激素或其它外界条件的作用下，就可以表现出全能性，发育成完整植株。又称：植物离体培养植物组织培养课题1菊花的组织培养组织培养的发展简史1838年，Schleide和Schwann发表了细胞学说。1902年，单个细胞的植物细胞全能性理论。1922年，Knudson用胚培养法获得大量兰花幼苗。1958年，英国科学家Steward等用胡萝卜根的愈伤组织细胞进行悬浮培养，成功诱导出

2、胚状体并分化为完整的小植株，不但使细胞全能性理论得到证实，而且为组织培养的技术程序奠定了基础。1964-1966年，印度科学家Guha和Maheswari在曼陀罗花药培养中首次由花粉诱导得到了单倍体植株。1972年，Carlson通过两个种的烟草原生质体融合培养，获得了第一个体细胞杂交的杂种植株。1、细胞的分化概念：在个体发育中，相同细胞的后代在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异的过程A.基础知识细胞分化是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个生命过程中。原因：在特定的时间和空间条件下基因的选择性表达的结果结果：形成不同的细胞和组织一、植物

3、组织培养的基本过程1958年，英国科学家Steward等用胡萝卜根的韧皮部组织细胞进行悬浮培养，成功诱导出胚状体并分化为完整的小植株。思考植物组织培养的原理是什么？植物细胞具有全能性，即已分化的细胞，仍具有发育成完整个体的潜能。2、细胞的全能性①定义：生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能的特性。②原理：生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因。高度特化的动物细胞，从整个细胞来说，全能性受到限制。但它的细胞核仍然保持着全能性，这是因为细胞核内含有该物种遗传性所需要的遗传物质。已分化的植物

4、细胞，仍具有全能性。③实例受精卵>生殖细胞>体细胞④全能性的比较:分化程度低的细胞>分化程度高的细胞植物细胞>动物细胞3、植物组织培养细胞离体；①必要条件：一定的营养物质、激素和其他外界条件②原理:细胞的全能性③相关概念:从活植物体上切下进行培养的那部分细胞、组织或器官。外植体：脱分化：指已经分化的植物器官、组织或细胞,当受到创伤或进行离体(也受到创伤)培养时,已停止分裂的细胞,又重新恢复分裂,细胞改变原有的分化状态,失去原有结构和功能,成为具有未分化特性的细胞。再分化：已经脱分化的细胞在一定条件下,又可经过愈伤组织或胚状体,再分化出根和芽,

5、形成完整植株,这一过程叫作再分化。愈伤组织:细胞排列疏松而无规则,是高度液泡化的、成无定形状态的薄壁细胞。脱分化：再分化：愈伤组织：人参的愈伤组织菠萝的愈伤组织④过程:离体组织或细胞植物体脱分化细胞分裂素≈生长素愈伤组织芽根细胞分裂素>生长素细胞分裂素<生长素再分化不需要光需要光二、影响植物组织培养的因素1、植物材料的选择烟草和胡萝卜的组织培养较为容易枸杞愈伤组织的芽诱导比较难同一植物材料的年龄、保存时间的长短会影响实验结果菊花的组织培养一般选择：未开花植株的茎上部新萌生的侧枝。2、培养基的配制MS培养基主要成分包括：大量元素:N、P、K、C

6、a、Mg、S等微量元素:B、Mn、Cu、Zn、Fe、Mo、I、Co等有机物:如氨基酸、烟酸、肌醇、维生素，蔗糖等1962年，Murashinge和Skoog在烟草培养中筛选出至今仍被广泛使用的MS培养基。你能说出各种营养物质的作用吗？同专题2中微生物培养基的配方相比，MS培养基的配方有哪些明显的不同？微量元素和大量元素提供植物细胞生活所必需的无机盐；蔗糖提供碳源，同时能够维持细胞的渗透压；甘氨酸、维生素等物质主要是为了满足离体植物细胞在正常代谢途径受到一定影响后所产生的特殊营养需求。（P33）思考你能说出各种营养物质的作用吗？同专题2中微生物

7、培养基的配方相比，MS培养基的配方有哪些明显的不同？微生物培养基以有机营养为主。与微生物的培养不同，MS培养基则需提供大量无机营养，无机盐混合物包括植物生长必需的大量元素和微量元素两大类。（P33）思考此时的组织或细胞是离体的，不能体现其整个植物体的光能自养,细胞所生活的环境必须是含有机物的营养环境。高等植物是光能自养型生物，为什么在植物组织培养过程中还需要提供有机物培养基？思考①常用的植物激素：生长素、细胞分裂素生长素类：2，4－D、吲哚乙酸、萘乙酸、吲哚丁酸细胞分裂素类：激动素、6－苄基嘌呤、玉米素3、植物激素的影响②生长素和细胞分裂素作

8、用植物中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素。在生长素存在的情况下，细胞分裂素的作用呈现加强的趋势。使用顺序实验结果先使用生长素，后使用细胞