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《PEP小学英语五年级上第一单元备课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、UnitOneMyNewTeachers【单元学习内容】本单元重点学习描述任务体形特征的英语表达，表示体形特征的单词tall,short学生已经比较熟悉，本单元新增添了smart,strict,young等性格特征的单词。本单元重点学习询问别人形体特征的问句：What’s…like?及相应的答句He’s…She’s….【单元学习目标】（一）能力目标：1.能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如：WehaveanewEnglishteacher.He’stallandstrong.He’sveryfunny
2、.2.能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Who’syourEnglishteacher?MrCarter.He’sfromCanada.What’shelike?He’stallandstrong.3.能够听懂一些描述人物特征的简单对话，完成学生用书中的Let’s try部分。4.能够听懂、会唱歌曲“MyNewTeacher”.能够灵活替换歌词中的科目及表示人物特征的形容词。（二）知识目标：1.能够掌握A、B两部分Let’slearn和Readandwrite中的四会单词。2.能够听、说、认读A、B部分Le
3、t’stalk中的单词和句型。3.能够掌握A、B部分Readandwrite中的四会句型，并能灵活运用。4.能够了解字母组合bl,br的发音规律并能读出例词。5.了解Storytime，Goodtoknow等部分的内容。（三）情感.策略.文化意识等目标：1.情感态度：根据小学高年级阶段学生的特点，引导他们在英语学习过程中更大限度发挥自主学习能力，积极主动地进行英语学习，更好地激发他们英语学习的兴趣。2.学习策略：学习过程中注意培养学生合作学习的态度和方法，有效利用学生用书中设计的Pairwork、Groupw
4、ork、Talkanddraw以及Tasktime部分，培养学生合作学习的意识。【单元学习重点、难点】学习重点：1.能够听、说、读、写Let’slearn的四会单词，如：tall,short,long,smart,young等。2.能够听、说、读、写Readandwrite中粗体字句子。学习难点：模仿两个Readandwrite对话并用正确的语音语调朗读，正确书写文本中的四会句子。【单元内容学情分析】学生在三年级学习了描述体形特征的英语表达方法，如：tall,short,short等,学生的已有知识对本单元的
5、学习做了有效的铺垫，教师可以采用以旧引新的方式呈现本单元教材内容，分解重点与难点，学生将乐于参与教学过程，易于新知的掌握。【课时安排】第一课时Let'sstartMainsceneALet'slearnLet'sfindoutCLet'ssing第二课时ALet'stryLet’stalk 第三课时AReadandwritePairworkCPronunciation 第四课时BLet’slearnLet’schant Let’ssing 第五课时Blet’stry Let’stalkGroupwork
6、 CTasktime第六课时BReadandwrite PronunciationLet’scheck 第一课时Let'sstartMainsceneALet'slearnLet'sfindoutCLet'ssing【学习内容】1．学习old,short,thin,tall,strong,young,funny,kind等单词。2．学习询问外貌特征的句型：What’s…like?3．学习一首歌曲。【教材分析】Let'sstart部分在学生用书当中首次出现，教学过程中我将把其作为单词教学的铺垫，利用所提供的对话
7、和情景，以旧引新。Let’slearn呈现了old,short,thin,tall,strong,young,funny,kind等单词的听、说、读、写和询问外貌特征的句型：What’s…like?【学情分析】学生在三四年级已经学习了单词：old,short,thin,tall,strong,young，What’s和like在以往的学习中也曾涉及到，因此可采用以旧带新的方式进行学习；单词kind的发音比较难掌握，可重点进行练习使其掌握正确的发音；本课时是单元第一课时，部分学生可能达不到熟练运用What’s…
8、like?的要求，可在以后的课时中慢慢培养，使其逐步掌握，以激发和保护学生的学习兴趣。【学习目标】一、能力目标：能运用所学词汇简单描述自己老师的体貌特征及性格特点，如：WehaveanewEnglish teacher．He’stallandstrong．He’sveryfunny．二、知识技能目标：1．能听、说、读、写单词：old，short，thin，tall，strong并能在上下文理解you
