英语人教版六年级下册Last weekend

《英语人教版六年级下册Last weekend》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

一、教学目标与要求1、 能够听、说、读、写短语：watchedTV,washedclothes,cleanedtheroom,playedfootballandvisitedgrandparents。2、 能够听懂问句：Whatdidyoudolastweekend?并能够做出正确的回答。3、 教育学生要合理安排好自己的闲暇时间。二、教学重点听、说、读、写短语“watchedTV,washedclothes,cleanedtheroom,playedfootballandvisitedgrandparents”，听懂、会说句子：Whatdidyoudolastweekend?并能够在实际情景中灵活运用。三、教学难点5个词组读音和书写，掌握动词过去式的变化规则。四、教学过程Step1、Warm-up（1）Dailyoralpractice.Goodmorning!Gladtomeetyou.Howareyou?What’stheweatherliketoday?对话练习，已学知识的巩固。 （2）Greeting:。Whatdoyouusuallydoontheweekend?说说自己的周末，复习动词短语。dohomeworkwatchTvplayfootballgoswimmingStep2、Presentation(1)、教师出示一个日历给大家看，圈出今天的日子是Monday，然后问学生：What’sthedatetoday?Whatdayisittoday?学生回答今天的日期,TodayisAprilthe10th.It’sMonday.(2)、教师说：OnSunday(weekend)，Iusuallywashclothes,cleantheroom,playfootball,watchTVandvisitgrandparents.出示教师所说动作的卡片，学生跟读词组。跟着老师朗读几遍动词短语。(3)、教师问学生：WhatdoyouusuallydoonSundays?学生回答教师的问题。(4)、教师再次出示日历，圈出上个星期天的日子，然后问学生：Whatwasthatday?引导学生回答：ItwaslastSunday?板书并带读单词：last。教师：ItwaslastSunday.Itwasthelastweekend.板书、解释并朗读词组：lastweekend。学生跟读并掌握词组：lastweekend。（5）师生对话（课件出示对话内容） T:OK.Howwasyourweekend?S:Itwasfine….同桌之间相互练习。并引出句型：Whatdidyoudolastweekend?板书句型并朗读。(6)、课件出示图片，学生说短语，并呈现词组cleanedtheroom,washedclothes，stayedathome,watchedTV,.强调这些过去式的发音。/t/,/t/,/d/,/d/,/id/。强调lastweekend表示过去，及其变化规律：一般在动词原形末尾加ed(7).教师领读Let’slearn部分。Step3、PracticeGame1:What’smissing?课件出示动词短语不同形式，再出示时间yesterdaylastSunday,学生根据提示找出错误形式的短语Game2:YoudoIguess（你做我猜）出示动词短语，请一名学生上讲台面对大家，再请下面的一位学生根据短语做动作，台上的学生说出对应的短语。3、Pair-workA:Howwasyourweekend?B:Itwas______.(fine,OK,good,) A:Whatdidyoudo?B:I_________.4、Doasurvey。学生之间相互了解，并做好记录。完成后上台进行解说。Step4:Consolidation(1)、教师提问：Whatdidyoudolastweekend?学生用“I+动词短语过去式”来回答自己周末所做的事。(2)、Doasurvey。学生之间相互了解，并做好记录。完成后上台进行解说Homework1、朗读课本Let’slearn部分，抄写词组。2.用英文采访你的家人，完成表格