英语人教版六年级下册PEP8 Unit3 B Let's talk

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1、PEP8Unit3Wheredidyougo?BLet’stalk[教学目标]1、知识目标：（1）能听懂Let’stry并完成listenandcircle.（2）能在教师的指导下完成思维导图，逐步理解Let’stalk对话大意，并能回答相应的问题。（3）能听、说、读、写，和在情景中恰当运用Wheredidyougo…..?Howdidyougothere?Whatdidyoudo?谈论假期活动；能够在情景中恰当运用由where,what和how引导的一般过去时特殊疑问句并进行相应回答。（4）能够在语

2、境中理解生词beach的意思，并能正确发音2、能力目标：（1）能在情景中运用以下句型：Wheredidyougo…?Howdidyougo…?Whatdidyoudo?以及所学过的句型谈论和介绍自己假期。（2）能通过思维导图复述Amy的假期活动。（3）能熟练使用平板和网络查找相关资料。3、情感目标：了解海南三亚的海岛风光。[教学重点]在反复的听录音渗透下，学生能感知新语言和捕捉主要信息，逐渐完成对对话的初步理解和对语言的初步感知[教学难点]根据录音完成思维导图，并根据思维导图，复述Amy的假期活动。能

3、正确运用过去式进行创编对话。[教学准备]：教学课件[教学过程]一、WarmingupReadloudly二、Presentation1、Knowaboutteacher’swinterholiday.根据所提供的思维导图，引导学生用Wheredidyougo?Whatdidyoudothere?Howdidyougothere?.....等句子去提问和了解老师的假期生活。2、Let’stry:WheredidSarahgooverthewinterholiday?3、Let’stalkT:Sarahw

4、enttoHangzhoulastwinterholiday.WhataboutAmy?NowSarahandWuYifanareaskingAmysomequestionsaboutherholiday.Whatquestions?（1）Listenandtickthequestionwords.（2）Listen,answerthequestionsandfinishthemindmap.(在情景中学习和理解beach)(3)Listenandanswer:What’stheweatherlike

5、inSanyainwinter?Why?（4）Readandchoose（挖空文本中的重点句型让学生学习。）（5）Listenandimitate（听音，跟读课文）（6）Readafterthevideo,Roleplay(学生在平板上操作完成)（7）根据黑板的思维导图复述Amy’swinterholiday(8)复述完Amy的寒假活动后，跟同桌谈一谈自己的寒假活动（在平板上观看对话模板，然后跟同桌创编对话谈谈自己的寒假活动）。三、Homework:1.Makeamindmap(思维导图)abouty

6、ourholidayandtalkaboutittoyourfriend.2.Writedownadialogueboutyourholiday.