Recycle Mike’s happy days

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1、RecycleMike’shappydaysDay2Farmer’smarket21世纪教育网版权所有教学目标1.通过思维导图梳理归纳已学过的特殊疑问词及相应的问答句式。2.听、说、读、写描述外貌特征的词语及如何描述人物。教学过程Step1.Warm-up1.Let’schant.PPT播放Chant,引入学习话题。2.Let’sfindout.找出chant中你所听到的单词。Step2.PresentationandpracticeA.Mindmap1.Lead-in.呈现本课人物情景图片，T：Whoarethey?接着提问：Whatdotheywanttodo?Theywantto_

2、______.引导学生回答goshopping.2.Showthemindmap.3.Groupwork.小组活动Discussandhelpthemfinishtheirmindmap.Thenchecktheanswers.鼓励学生发散思维，答案不唯一。21教育网4.Sum-up.5.Askandanswer.结合思维导图，两人之间开展问答练习。B.描述人物特征1.Lead-in.呈现主情景图，T：MikemetBillandhismotheratthefarmer’smarket.Theybecamegoodfriends.21cnjy.com2.Let’stalk.T:Looka

3、tBill.Whatishelike?让学生根据图片提示补全表格信息。然后根据句型提示，对人物进行描述。同样的方法，对MrsBooth进行描述。Step3.Consolidation1.Wordbank.引导学生归纳描述人物外貌的单词，进一步归纳出描述人物性格特征的单词。2.Let’sdescribe.3.Practice.Readandmatch.