英语人教版六年级下册Unit3 Part A Let's learn

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1、Unit3Wheredidyougo?第二课时教学设计教学内容Unit3PartA（Let’slearn&Listen,answerandwrite）授课班级六年级一班授课人李阳教学目标1.能够听、说、读、写五个有关周末活动的词组：rodeahorse,rodeabike,wentcamping,hurtmyfoot,wentfishing。2.能够正确运用上述五个词组利用句型谈论周末活动。3.能够完成听录音填写所缺信息的活动。教学重点1.学习五个短语，注意ride,go,hurt的过去式。 2.学生能用句型进行

2、简单的对话。教学难点以下两个句子的运用：WheredidyougolastSaturday?Whatdidyoudothere?通过有针对性的反复操练知道学生熟练掌握。教学过程一、课前热身（Warm-up）1.Greetings.2.Let’ssingasong.(Tellmeaboutyourholiday.)3.Revision.复习所学过的动词、短语和句型。二、新课呈现（Presentation）1.新短语（1）出示图片让学生猜去年暑假我去了哪里，(WheredidIgolastsummerholiday?

3、)引出单词go的过去式went。(IwenttoDunhuang.)由此展开话题，爸爸去哪儿节目组人员去了哪里，做了什么，学习新知。学习词组：rodeahorse,rodeabike,wentcamping,hurtmyfoot,wentfishing。2.动词go延伸出的短语及过去式。gotoschoolwenttoschool...3.新句型出示图片，展示重点句型，并加以操练：Wheredidyougo...?Iwentto...4.Pairwork.自编对话Listentothetapeandreadit.

4、分角色读。(替换单词或词组反复操练此句型，让学生掌握此句型。)三、趣味操练（Practice）1.游戏：Catchtheplane.看图快速读单词。2.游戏2：心有灵犀。四、拓展与巩固(ExtensionandConsolidation)1.Listen,answerandwrite.听录音，指导学生完成P25的内容，并指导学生记忆关键词。2.巩固本课所学的单词与句型。3.布置作业。附：板书设计：Unit3Where did you go?rode a horse rode a bikerode-ridewent

5、 campingwent fishinggo-wenthurt one’s foothurt my foothurt-hurtWhere did you go last Saturday?I went to...