用字母表示数（新授课）

《用字母表示数（新授课）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、用字母表示数（新授课）天水市秦州区天水镇中心小学颜刚强教学内容：人教课标版五年级数学上册教材P44—47页中的例1、例2，例3、例4，完成练习一部分练习题。教学目标：1．情感目标：在解决问题中体会数学与生活的联系，体会代数符号表示实际问题中数量关系的概括性和简洁性，从而进一步感受学习数学的价值。2．知识目标：结合具体情境，学会含有字母乘法算式的简便写法。体会字母表示数的意义和作用，进一步发展数学符号感。3．能力目标：培养学生观察、探索用字母表示数的过程，发展抽象概括能力。使学生养成认真、细心的学习习惯。经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程，体会用字母表示数的简明、概括的特点和

2、优势。教学重点：探究用字母表示数，用含有字母的式子表示数量关系教学难点：含有字母乘法算式的简便写法教学过程：一、复习导入。1、从学生熟识的扑克牌导入课题。2、想一想、填一填。0,1,2,m,4,5,6m=？2.1,2.3,2.5,a,2.9,3.1a=？3、出示课题：用字母表示数。二、新授。1、学生用文字叙述自己印象最深的一个运算定律。如a+b=b+a。2、说一说：3、练一练：（1）、一个存钱罐a元，另一个有5元，一共有（）元。（2）、一个存钱罐有a元，小明拿走了8元，还剩（）元。（3）、一个存钱罐有a元，平均分给4个小朋友，每个小朋友分得（）元。（4）、一个存钱罐有a元，3个这样的存钱

3、罐一共有（）元。4、自学导航站：第一部分：(1)字母和字母相乘，“×”可以用“·”表示，也可以省略不写。例：a×b=a·b=ab(2)字母和数字相乘，可以省略乘号，并把数字写在字母前面。例：a×3=3a字母和1相乘时，1可以省略不写。例：1×a=a（3）两个相同字母相乘，如：a×a=a²读作：a的平方。第二部分：(1)字母和字母相乘，“×”可以用“·”表示，也可以省略不写。例：a×b=a·b=ab(2)字母和数字相乘，可以省略乘号，并把数字写在字母前面。例：a×3=3a，字母和1相乘时，1可以省略不写。例：1×a=a（3）两个相同字母相乘，如：a×a=a读作：a的平方。对照上面的提示，完

4、成下面各题：a×c=b×c=z+z+z=m×1=n×n=x×y=三、巩固练习：2、看图解题：A、老师比孩子大34岁，当孩子1岁时，老师（）岁；当孩子2岁时，老师（）岁；……；B、师：这些式子，每个只能表示某一年老师的年龄。师启发学生：你能用一个式子表示出任何一年爸爸的年龄吗？（可让同桌的两个同学小声讨论）结合讨论情况老师适时板书：老师孩子Xx-34C、算一算351362……D、拓展练习：已知老师比孩子年龄大34岁，老师年龄比孩子妈妈大4岁。那么，如果知道孩子的年龄，你能算出老师的年龄和他妈妈的年龄吗？如果孩子的年龄用x表示，则老师和孩子妈妈的年龄呢？四、总结：今天，你学会了什么？和大家说

5、说你的收获？五、布置作业：1、完成做一做1、2题。要求：第1题在书上完成。第2题先写出字母公式，再应用公式计算。2、练习十：第1－3题先独立解答后，再集体评议。3、请学生结合自己的身高、体重情况，算算自己的标准体重，并讨论：比标准体重轻说明什么？如果比标准体重重，又说明什么？