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时间:2019-08-05
《2019学年二年级数学下册 6 克与千克练习 新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019学年二年级数学下册6克与千克练习新人教版1.填空。(1)计量比较轻的物品,常用( )作单位。如:一块橡皮约重30( )。(2)一枚2分硬币约重1( ),( )枚2分硬币重10克。(3)计量比较重的物品,常用( )作单位。如:一个哈密瓜约重4( )。(4)一袋食盐重500克,两袋食盐重( )千克,因为1000克=( )千克。 考查目的:学生知道计量较轻物品的质量用克作单位,计量比较重物品的质量用千克作单位。答案:(1)克、克;(2)克、10;(3)千克、千克;(4)1、1。解析:计量比较轻的
2、橡皮、硬币等物品的质量用克作单位。计量比较重的哈密瓜、两袋食盐的质量可以用千克作单位。2.在○里填上“>”“<”或“=”。 考查目的:学生掌握天平称物品质量的方法,依据天平的状态,会判断物品的轻重。答案:=;>;<。解析:第一幅图,天平平衡,两边物品同样重,得出一根香蕉重100克。第二幅图,天平不平衡,左边轻,右边重,得出一个西瓜的质量大于1千克。第三幅图,天平不平衡,左边轻,右边重,得出一个苹果的质量小于1千克3.下面的物品有多重?填一填。 考查目的:学生了解秤的使用方法,知道指针指着几,就表示所称的物品有多重。答案:(1)400克;(
3、2)43千克;(3)1千克。解析:第一幅图,生活中常用的以“克”作单位的台秤,指针指着400,得出一条鱼重400克。第二幅图,是以“千克”作单位的体重秤,1小格表示1千克,指针指在40和45之间,从40数三小格,得出老师体重43千克。第三幅图,是以“千克”作单位的弹簧秤,指针指着1,得出一袋梨重1千克。4.估计一下它们有多重,再用线连一连。 考查目的:巩固学生对质量单位克和千克的认识,能把物品和与它相应的质量连起来。答案:略解析:一个梨和一个鸡蛋是比较轻的物品,应选用克作单位,梨比鸡蛋重,因此得出一个梨重160克,一个鸡蛋重55克。一只鸡、
4、一头猪和一位学生的体重比较重,应选用千克作单位,而在这其中,鸡最轻。猪最重,因此得出一只鸡重2千克,一位学生体重26千克,一头猪重100千克。5.比较大小。1000克○1千克 25千克○250克 2千克○2000克5千克○4800克 3900克○4千克 6000克○6千克考查目的:学生能借助克和千克的关系进行判断,巩固学生对质量单位间的关系的认识。答案:=、>、=、>、<、=。解析:第1、3、6小题,因为1千克等于1000克,所以2千克等于2000克,6000克等于6千克。第2小题,因为
5、250克不够1千克,所以25千克大于250克。第4小题,因为5千克等于5000克,5000克比4800克大,所以5千克大于4800克。第5小题,因为4千克等于4000克,3900克比4000克小,所以3900克小于4千克。6.马小虎同学学习了“克和千克”后,写了一则日记:大家好!我叫马小虎,我今年8岁了,长得胖胖的,体重已经达到50克。我每天早上能吃掉两个重约60千克的鸡蛋,喝掉125克的酸奶,然后背着重达3克的书包上学去。请你判断,他应用的质量单位“克”和“千克”准确吗?考查目的:巩固学生对质量单位可和千克的认识,深化质量观念,进一步明确克
6、和千克的适用情况。答案:大家好!我叫马小虎,我今年8岁了,长得胖胖的,体重已经达到50千克。我每天早上能吃掉两个重约60克的鸡蛋,喝掉125克的酸奶,然后背着重达3千克的书包上学去。解析:“体重已经达到50克”,可以用例题中的一袋100克美味瓜子做标准进行判断。“两个重60千克的鸡蛋”,可以让学生实际掂一掂,或称一称一个鸡蛋的质量来判断。“125克的酸奶”,实际拿一盒酸奶让学生看看净含量来判断。“重达3克的书包”,想象3枚1分硬币的质量来判断。小学教育资料好好学习,天天向上!第3页共3页
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