林西镇寄宿制小学集体备课

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1、林西镇寄宿制小学音乐、体育、美术集体备课实施方案一、指导思想:以新课改精神为指针，以林西县2016年教学工作会议精神为指导，以学校实际情况为依据，充分发挥备课组的集体智慧，以“集体备课，资源共享，讨论吸收，课后反思”的集体备课思路，努力提高教学水平，促进教师专业成长，提升教师全面素养。二、主要内容：（一）、单元备课；（二）、课时备课。对单元备课的要求：首先要确定主备人，主备人要根据备课本上的项目要求，先确定出本单元的教学目标，包括知识目标、能力目标、情感态度价值观目标，再找出本单元的重点、难点，并初步确定重点和难

2、点，并设计好解决重点的方案和突破难点的办法，再列出本单元的内容，根据内容的难易安排每部分的所使用的时间。然后再发给（或读给）本备课组成员展开讨论，主备人把需要修改的地方作好修改，确定好教案，最后让各教师组织实施。对课时备课的要求：1、关注教学目标的准确定位，关注教学结构的优化组合，关注问题设计和练习设计；2、充分挖掘教学资源，吃透教材，研究教法，关注学法，关爱每一个学生，关心每个学生的发展；使全体学生德智体美全面发展。3、充分体现新课标、新理念，重点研究如何发挥学生的主体作用，如何让学生在课堂上动起来，如何让学生

3、在动中体验感悟，展示思维，发展个性，提高素养，如何想方设法提高学生的学习兴趣。4、注重教案的理论框架、尽量按照临沂市小学教学模式设计教案，设计的教案应突出体现如何围绕重点设计，突破重点有哪些措施，应如何解决难点。三、组织建设:林西镇小学集体备课领导小组：组　长：杨淑英副组长：李波组　员：音乐教师、体育教师、美术教师四、活动时间：每周一、周五上午第一节课五、活动地点：教研组办公室六、具体操作：采用文本稿的形式，具体方法如下：1、集体备课基本流程：主备人读初备教案→教研组集体讨论→主备人集可采纳的讨论意见后再作二次备

4、课，确定后组织实施。2、单元集体备课以学科备课组（即学科教研组）为组织实体，各年级教研组长根据教材内容和能力确定主备人。3、任课老师在主备人发教案前或组织讨论前做好相关部分的教材解读，认真钻研教材，做好一次备课，使用备课本形式备课。4、主备人提前认真钻研教材，于讨论前一天将备好的电子文稿或文本，并上传文本发给（读给）备课组成员。教案的主要环节包括：课题、课时、授课时间、教学目的、教学重点、教学难点、教具准备、教学过程、布置作业、板书设计。5、集体讨论时，备课组教师充分研讨，要求人人发言，由教研组长作好详细记录，主

5、备人把讨论结果公布给本组教师。6、教师根据集体讨论和自己对主备人教案的解读，进行二次备课。不论采用备课本形式还是采用书头备课，都可作大胆的修改，但要保持书本或备课本整洁，二次备课的内容应侧重对教材重、难点的把握，对知识点的剖析。7、教师使用集体备课教案上课后应及时将教学反思（不少于50字）于授课后一天书写在课时备课的教学反思栏里，实现反思资源共享，也防止以后再做一些无意义的补充。七、管理考评：1、活动做到定时间、定地点、定内容、定责任人。2、教研组长组织制订每学期的备课计划，安排好主备人和备课内容，教研组成员都要

6、参加集体备课。3、严格考勤制度，教研组长负责备课组教师考勤，保证备课时间，教师有事必须向校长请假。教导处加强巡视督查。出勤情况纳入教师考核。4、所有操作必须由教师本人亲自完成，不得由他人代劳，否则要记入业务档案。5、集体讨论时，要营造一个良好的教研氛围，不许谈与备课无关的事，无关人员不得随意进出办公室。林西镇寄宿制小学音体美教研组2016年9月1日