大学生自杀态度、生活事件压力感及其相关研究

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1、大学生自杀态度、生活事件压力感及其相关研究于格,高妍妍,刘万帅,金婷婷,刘万帅,王晓怡,田录梅山东师范大学心理学院,济南250014@*通讯作者,Email:tianlumei@sina.com山东师范大学心理学院讲师,博士。*【摘要】目的:探究大学生自杀态度、生活事件压力感及其相关相互关系。方法:采用《自杀态度问卷》和《大学生生活压力事件调查问卷》对480名大学生进行调查。结果:(1)大学生对自杀行为的性质和安乐死多持矛盾、中立态度补充百分比(57.52%,45.97%),对自杀者多持肯定、理解、矛盾态

2、度(51.64%),对安乐死多持矛盾、中立态度。。(2)总体看,大学生的生活事件压力源普遍是学业成就与前途、人际交往问题、生活改变与环境问题。(3)在不同性别、年级、是否独生子女等变量间的差异方面,女生、大二学生和非独生子女和大二学生对自杀行为更排斥、更否定(t=-2.732,p<0.01;F=6.220,p<0.01;t=2.627,p<0.01;t=2.627,p<0.01);大一新生对自杀者的态度更理解、认可(F=17.647,p<0.001);专业满意度一般和不满的学生比专业满意度高的学生更理解肯

3、定安乐死(F=3.643,p<0.05)。(4)生活事件压力感在性别、年级、文理、专业满意度上存在显著差异,男生在C类和H类生活事件上体验到更大的压力感(t=5.383,p<0.001;t=5.221,p<0.001);大二、大四、大一学生分别在B类、C类、G类生活事件上有更大的压力感(F=3.626,p<0.05;F=4.106,p<0.01;F=8.698,p<0.001);文史类学生的E类生活事件压力感大于理工类学生;对本专业不满的大学生在A类、B类、C类、D类、G类和总体上普遍体验到更大的压力感(

4、F=24.37,p<0.001;F=3.523,p<0.05;F=6.461,p<0.01;F=3.224,p<0.05;F=74.725,p<0.001;F=11.464,p<0.001)。(5)自杀态度在一定程度上与生活事件压力感存在负相关。结论:大学生对自杀行为的性质和安乐死持矛盾、中立的态度,对自杀者持肯定、理解、矛盾态度;大学生日常生活的压力源主要是学业成就与前途问题(A类)、人际交往问题(B类)和生活改变与环境问题(G类)这三大类问题;生活事件压力感在一定程度上影响自杀态度,高校心理健康指导可

5、从这方面入手。【关键词】大学生;自杀态度;生活事件压力感AniInvestigationandcCorrelatedionrResearchoncollegestudentUndergraduates’sSuicideaAttitude、andlLifesStressfFeelingsandtheirrelationshipYuGe,GaoYan-Yan,LiuWan-Shuai,JinTing-Ting,LiuWan-Shuai,WangXiao-Yi,TianLu-Mei@SchoolofPsycho

6、logy,ShandongNormalUniversity,Jinan250014@Correspondingauthor:TIANLu-Mei,tianlumei@sina.com[Abstract]Objective:Tounderstandthecorrelationbetweensuicide-attitudeofuniversitystudentsandlifestressfeeling.Methods:Theparticipantswere480universitystudents,andth

7、esestudentscompletedquestionnairemeasuresofSuicideAttitudeQuestionnaireandtheCollegeStudents’LifeStressChecklist.Results:a.mostofuniversitystudentshadconflictiveandneutralattitudetosuicideaswellaseuthanasia(57.52%,45.97%),andhadcomprehensiveattitudetosuic

8、ider(51.64%);b.asawhole,mainsourcesofstressinlifeincludedacademicachievement,problemsaboutfuturedevelopmentandsocialcommunication,changeoflifeandenvironment;c.therearefemalestudents,sophomoresandnon-onlychildstudent

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