英语阅读理解与写作+2

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1、冲刺中考之阅读理解与写作从近年苏州英语中考试题来看，阅读理解与写作占到了50分，分值比重达50％，试卷侧重于考查英语知识的综合灵活运用，注重能力的提升和对语言的实际运用。为了摆脱英语教学中“哑巴英语”、“聋子听力”、“Chinglish”的尴尬局面，国家多次对英语教学进行改革，包括教材体系的改变、教学方法的改变、考试内容的改变等。预计2014年的英语中考命题还会继续加大对口语听力、阅读理解、写作方面的考查力度。现就英语阅读理解与写作谈几点个人看法，供同学们参考。一、阅读理解阅读理解在中考英语试题中，占有相当大的比例，比分

2、比较大。而且文章题材涉及甚广。像日常生活、人物、史地、科普常识、经济等诸多方面。这就需要考生不但具备一定的词汇量和丰富扎实、正确的语言知识，而且还要具备一定的自然科学、科普常识，以及外国的风土人情，历史背景等。因此，同学们在平日复习中，一定要加大阅读量，阅读的题材要广泛。有意识培养和练就阅读能力。在做到广泛的同时，还要进行限时阅读。只有这样，才能在中考有限的时间内，准确按时地完成大量的阅读题。在平日阅读中，还要学会带着问题读，要学会概括文章的主旨大意。通读全文并了解作者的写作意图和文章的中心思想。还要学会通过看文章，或上

3、下句子的联系，猜测生词。另外，还要对文章进行合理的推断。要按照上下文的逻辑关系，站在作者的立场上进行合理推断。　　阅读理解部分考试题型大致可分为以下几个类型：　　1、主旨题　　主旨题主要测试学生对文章中心思想、主旨大意的理解能力。在初中阶段，有关这类题的常见提问方式为：　　Whatisthemainideaofthispassage?　　Whatisthebesttitleofthispassage?　　在处理这类问题时，通常采用快读方法，先从头到尾把文章浏览一遍，因为这样可以使注意力集中于文章的整体思路及要点之间的联系

4、，而较慢的阅读会使你过分注意细节，甚至个别词，因而影响对主题的概括。特别要注意仔细阅读开头段和结尾段，因为大多数文章的中心思想都出现在这两段里。　　2、细节题　　细节题主要测试学生识别阅读材料中的具体事实和细节的能力。考生必须特别注意作者在陈述中谈到的是何人、何事、何处、何时、何故，在有关此类问题的地方作一个标记，以便在回答问题时迅速查找。　　3、词义题英语阅读理解与写作5/5　　词义题主要是检测学生在具体文章中，根据上下文理解某个词或某个短语的意义的能力。遇到这类试题，可从以下三方面入手：　　（1）通过上下文的种种提示

5、来准确猜出这个词的含义。　　（2）一个单词可以通过前缀、后缀、合成等形式派生出来很多单词，因此可以根据构词法辨认其中的词根含义，就可以判断出其派生、转化或复合词的其它词义。　　（3）如果遇到非常熟悉的词汇，一定要尽量撇开其基本含义，注意其引申的意义。　　4、推断题　　推断题主要考查学生透过文章的表面文字信息，进行分析、综合、归纳等逻辑推理的能力。　　5、观点态度题观点态度题主要考查学生通过掌握主题思想和具体事实，对作者的观点和态度做出合理推断的能力。如果能按照以上的技巧来答题，我想你的答案的准确率就会大大提高了。二、书面

6、表达书面表达是对学生在初中阶段英语学习的综合考查，涉及篇章结构、句子构成、短语使用和单词拼写等多方面内容，以下就中考书面表达的写作方法和注意事项进行指导：（一）认真审题，确定时态人称，同时关注题材格式时态：故事性文章一般用过去时，其中表达感受时可用现在时。说明性或议论性文章一般用现在时，举例时可用过去时。根据题目要求也会出现时态的交错使用，如过去和现在的对比等。如果句中出现了时间状语，时态则要遵循时间状语。如：ago,last…——过去时　　next,in…——将来时等人称：注意在句子中人称的统一。　　例如：Thanks

7、totheteachers，wehaveimprovedourEnglish。　　其中we和our就是人称的统一。格式：注意书信格式的开头和结尾。（二）找全信息点，紧扣主题，突出重点切忌只看表格中或所列1、2、3中的信息点。一定要把题读全，找准找齐信息点，建议用铅笔标出，写完后再涂掉。根据题目，可适当增加合理内容。英语阅读理解与写作5/5特别注意文章要有开头和结尾。（三）成文时表述正确，文字流畅切忌与汉语提示的一一对应，使用所学表达方法将语义表达出来即可。首先考虑句子结构（如主谓宾，主系表等）。同时注意短语的正确使用和单

8、词的拼写，最好使用课本上学过的短语和句式。　　（四）文章结构清晰，重点句型出彩，可使文章在得分上提高一个档次考虑文章的篇章结构，使用适当的连接短语，使文章结构紧凑。　　常用连接词：　　1.表文章结构顺序：firstofall,firstly/first,secondly/second…　　andthen,finall