化学人教版九年级上册燃烧与灭火教学设计

《化学人教版九年级上册燃烧与灭火教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第七单元课题1燃烧与灭火教学设计[教学目标]：一、知识与技能1、认识燃烧的条件和灭火原理2、知道防火、自救的常识。3、通过活动与探究，培养学生的实验操作能力、观察能力、合作与交流能力，在学生体验科学探究过程中，培养学生思维能力，分析问题、解决问题的能力，提高学生的科学素养；二、过程与方法1、通过实验、探究燃烧的条件2、能用化学科学知识解释日常生活中的某些燃烧现象三、情感态度与价值观1、学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法2、培养学生收集和处理信息的能力2、树立安全意识和社会责任感。[教学重点]：燃烧的条件和灭火的原理[教学难点]：通过实验探究燃烧的条件[教具准备]：1

2、、仪器：镊子、酒精灯、大烧杯、薄铜片、导气管等。2、药品及其它：水、手帕、火柴、蜡烛、白磷、红磷、热水、小刀、湿抹布、沙土、药匙酒精等。3、多媒体[课时分配]：1课时[教学设计]：习内容学生活动教师活动燃烧的概念燃烧的条件进一步认识燃烧的条件灭火↓灭火的原理防火自救常识①回忆以前学习过的物质在氧气中的燃烧及了解今年发生的重大火灾事故。②结合生活经验，总结燃烧的特征。①展示物质在氧气中的燃烧图片。②引导学生通过已有的知识和生活经验，定义燃烧的概念。①通过三个实验来探究燃烧的条件。②小组讨论、发言。①巡视指导学生实验。②引导学生分析、总结、归纳燃烧的条件。③评价各组的探究活动。

3、①观察白磷、红磷的燃烧对比实验。②讨论、分析燃烧的发生都需要满足哪些条件。①通过演示实验，提出问题，让学生进一步认识燃烧的条件。②展示教具，归纳总结，突破难点。①参与灭火行动。②从同学们的灭火实践中总结出灭火原理及方法。①模拟火灾现场。②提出探究性问题（如何灭火），给学生思维空间，发展学生的探究能力。③在学生的灭火行动中给予帮助，并做出评价。④指导学生归纳总结灭火原理及方法。①讨论交流如果生活中遇到火情应如何灭火与自救。②学习消防安全知识。①提出情景问题，考查学生安全意识。②展示图片，介绍消防安全知识。[教学过程]：[引入新课]：展示图片：[讲解词]：今天我们把时间追溯到五

4、十万前，来看看人类最早认识的化学反应。在化学大事记中，第一个就是“约五十万年前，北京人就已知用火。”。火是人类打开化学大门的第一把钥匙。有了火，粘土烧成了陶器，矿石炼出了金属，陶器时代，青铜时代，铁器时代，蒸汽机时代……人类每前进一步都与火有着密切的联系。火更是我们生活和生产中不可缺少的助手，我们的一日三餐都离不开它的帮助。说到火我们很自然就想到燃烧。但燃烧不当、失控，就会给人类带来灾难。所有的燃烧从化学角度来说都是一样的，但燃烧是有利还是有害，主要取决于我们能否加以控制。如果我们掌握了燃烧与化学反应的联系，那我们就能有效控制燃烧了。下面我们就先来谈一谈燃烧。[讲授新课]：

5、一、燃烧[展示图片]：请大家回想一下，我们以前都学习过哪些物质的燃烧？展示碳、硫、磷、铁、镁、蜡烛等物质的燃烧图片。[学生讨论]：再结合日常生活中常见的燃烧现象，讨论燃烧的现象有什么共同的特征。学生归纳燃烧的特征：发光、发热、剧烈、有新物质生成。引出燃烧的定义：燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。（板书）[设疑]：在生活中我们常碰到以下的一些现象，如野炊时，要点燃篝火必须先要用纸片进行引燃；在燃烧过程中，如果树枝压得太紧，火容易熄灭；在熊熊燃烧的篝火下面，泥土却“安然无恙”，不为火所动。我们如何来解释上述现象？看来燃烧都需要哪些条件呢？[过渡]：下面我们一起通过实验来探究

6、二、燃烧的条件：[学生分组实验]：分三个实验来探究燃烧的条件[师生同做实验1]：课本设计的燃烧条件探究的实验引出着火点的概念：铜片上的白磷着火而水中的白磷没有着火，说明：燃烧需要氧气或空气。着火点是可燃物达到燃烧所需要的最低温度。通过常见物质的着火点列表，知道不同的物质有不同的着火点。铜片上的白磷着火，而红磷没有着火，说明：温度要达到可燃物的着火点。[小结]：燃烧的条件（板书）1、可燃物2、可燃物与氧气（或空气）接触3、温度要达到可燃物的着火点[课堂练习与巩固]：用所学知识来加以解释：课本105页生活启示（野炊时点燃枯柴）[过渡]：任何事情都是一分为二的。燃烧能造福于人类，

7、比如我们刚开始看到的图片，燃烧与我们的生活和社会的发展有着密切的联系。但燃烧失控引起火灾就会给人类带来灾难。[展示图片]：展示一组火灾图片，引出灭火。三、灭火：[再次利用自制教具]：作承上启下的小结，并演示说明，如果破坏了其中的一个条件，燃烧就不能发生，这样就达到了灭火的目的。[学生探究活动]：熄灭蜡烛实验（提供的材料和工具仅供参考）灭火方法灭火的原理及方法1、用水灭火……….2、用嘴吹灭……….3、用剪刀灭火……….4、用烧杯灭火……….5、用沙土灭火……….6、用湿抹布灭火……….7、……….……….学生上讲台