化学人教版九年级上册《氧气》教案.2 氧气

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1、课题2氧气【教学目标】知识与能力：1.认识氧气的主要物理性质。2.观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质。3.初步认识化合反应和氧化反应。过程与方法： 1.观察与描述物质与氧气反应的现象，学会从中归纳出物质的化学性质的方法。 2.重点培养学生的归纳思维能力，要让学生学会“观察现象→分析现象→得出结论”的科学思维方法。情感、态度与价值观： 养成细致的观察习惯和严谨的工作作风。 【教学重点、难点】 重点：氧气的性质与用途。 难点：1.氧气的化学性质。 2.了解化合反应、氧化反应、缓慢

2、氧化等概念之间的区别与联系【实验准备】酒精灯、火柴、硫磺、细铁丝、木炭、坩埚钳、氧气（一大瓶三小瓶） 【课时】一课时 教学过程：新课导入 假设有一天，你有机会去攀登珠穆朗玛峰，你会准备哪些必需品？（食物、日常洗漱用品、食物…）除此之外，我们还必须带一件很重要的东西——氧气瓶。这是因为在海拔高的地方，空气很稀薄。一个普通人只能维持6-7分钟。所以氧气对我们来说非常重要。过渡：氧气是人体维持生命活动不可缺少的一种物质，你对氧气了解多少？它有哪些性质？讲授新课 一、氧气的物理性质 展示一瓶用排水法收集的氧气，让学生说出

3、氧气的有关物理性质。 （1）色、味、态：通常情况下，是无色无味的气体 （2）密度：标准状况下，密度为1.429g/L，略大于空气 （3）溶解性：氧气不易溶于水 （4）三态变化：降温后，氧气可以变为淡蓝色的液体，甚至淡蓝色雪花状固体【提问】有什么事实可以证明自然界的水中溶有氧气？ 答：水中的生物就是依靠溶解在水中的氧气生存的。【讲述】前面学习了氧气的物理性质，接着就来学习氧气的化学性质。 二、氧气的化学性质1.氧气的检验 将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则为氧气。（即氧气能支持燃烧） 2.硫（淡黄色固体）在

4、氧气中燃烧（教师演示）实验内容现象硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体硫在氧气里燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体文字表达式：点燃硫（S）+ 氧气（O2）二氧化硫（SO2）【思考】实验前为什么在瓶底放一些水？答:吸收二氧化硫气体，防止污染空气。3.木炭（黑色固体）在氧气中燃烧（教师演示）实验内容现象木炭在空气里燃烧木炭红热，放热木炭在氧气里燃烧发出白光，放热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体点燃碳（C）+ 氧气（O2）二氧化碳（CO2） 文字表达式：【思考】木炭和

5、硫分别在空气里和在氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么？答：氧气含量越高，物质燃烧越剧烈。4.铁丝（银白色固体）在氧气中燃烧（教师演示）实验内容现象铁丝在空气里燃烧不能燃烧，只发生红热现象铁丝在氧气里燃烧剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成一种黑色固体铁（Fe） + 氧气（O2）四氧化三铁（Fe3O4）点燃文字表达式：【提问】①铁丝下端为什么系一根火柴？（引燃铁丝）①铁丝为什么要绕成螺旋状？（为了增大铁丝与氧气的接触面积）②待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中的目的（防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧）

6、③预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一层细沙（防止高温熔化物溅落下来炸裂瓶底）④用砂纸磨掉铁丝表面的铁锈 【实验结论】物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，物质燃烧越剧烈。某些物质在空气中不能燃烧，但却能在氧气中燃烧。这说明氧气的化学性质比较活泼。  随堂练习：课本P36页习题3（1）-（4）（1）下列关于氧气性质的描述，错误的是（C）A．在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体B．氧气在低温、高压时能变为液体或固体C．氧气极易溶于水D．氧气是一种化学性质比较活泼的

7、气体 （2）有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是（C）A．氧气是无色无味的无毒气体                 B．氧气可以燃烧 C．吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气           D．氧气可以支持燃烧 （3）下列说法中，正确的是（D）A．木炭燃烧后生成黑色固体B．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C．红磷在空气中不能燃烧D．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体（4）物质的下列性质中，属于化学性质的是（C）A.颜色、状态 B.密度、硬度C. 氧化性

8、、可燃性D.熔点、沸点【讨论】P35实验编号反应前的物质反应后生成的物质磷+氧气　五氧化二磷点燃反应的文字表达式实验2－1红磷、氧气五氧化二磷硫+氧气二氧化硫点燃实验2－3硫、氧气二氧化硫铁+氧气　四氧化三铁点燃实验2－4铁、氧气四氧化三铁【思考】上述三个化学变化有什么共同的特征？从反应前后各有多少种物质来分析。【讨论】引导学生讨论，得出结论：以上反应都是由两种物质参加反