【同步练习】《 研究液体的压强》（沪粤）

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1、《研究液体的压强》同步练习宿州市埇桥区杨庄中心学校张大丰◆选择题1.下列说法正确的是()A．液体内部没有压强B．液体对容器底部有压强，对容器侧壁没有压强C．液体内部同一深度处，各个方向压强相等D．液体压强与深度有关，跟液体密度无关2.装满水的容器侧壁上开有三个孔，水从小孔中流出，图中描绘正确的是()3.如图，关于液体中a、b、c、d四点压强的说法中正确的是()A．a点的压强最大B．b点的压强最大C．c点的压强最大D．d点的压强最大4.如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，则它们对容器底部

2、压强的大小关系正确的是()A．p甲＞p乙B．p甲＜p乙C．p甲＝p乙D．条件不足，无法判断5.如图所示，桌面上放有甲、乙两个鱼缸，同学们观察、比较后提出下列说法，其中正确的是()A.鱼缸甲对桌面的压力小，缸中鱼受到水的压强大B.鱼缸甲对桌面的压力大，缸中鱼受到水的压强小C.鱼缸乙对桌面的压力小，缸中鱼受到水的压强小D.鱼缸乙对桌面的压力大，缸中鱼受到水的压强大6.如图所示是甲、乙两种液体的压强与深度的关系图像，由图可知，甲液体的密度ρ甲与乙液体的密度ρ乙的大小关系是()A．ρ甲＞ρ乙B．ρ甲＜ρ乙C．ρ甲=ρ

3、乙D．无法判断◆填空题7.在靠近塑料瓶底部的侧壁上开一个小圆孔，用胶带封住小孔，接着拧开瓶盖，往瓶中加入水，然后撕去胶带，水便从小孔射出，如图所示。随着瓶内水面的不断下降，可以观察到的现象是_______________________________________；这个实验表明_______________________________________________________。8.如图所示，容器中盛有一定量的水，容器底部A、B、C三点压强pA、pB、pC的大小关系是_______________

4、。9.液压千斤顶的小活塞上受到7×106Pa的压强，大活塞的横截面积是112cm2，此时大活塞上能产生________________N的压力。◆实验题◆10、如图所示是用压强计探究液体内部压强的情景。(1)把探头放入水中，通过观察U形管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小，高度差越大，水的压强__________(选填“越大”或“越小”)；(2)比较甲图、乙图和丙图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强_____________；(3)在乙图中把探头慢慢下移，可以观察到U形管两边液面高度差增

5、大，从而得到：在同一种液体里，液体的压强随_________________的增加而增大；(4)在乙图中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，则可以观察到U形管两边液面的________________。◆简答题与计算◆11.此图是一根U形管，左管细，右管粗，但上下粗细均匀。内部有一定量的水，当右管内放入一个薄形无摩擦的密闭活塞后，静止时，两管尺寸如图所示，单位是cm。已知左管截面积是10cm2，右管截面积是40cm2。求：(1)活塞的质量。(2)右管最多还能在活塞上加多少力而不使水从左管溢出？答案和解析

6、◆选择题1.【答案】C【解析】本题主要考查对液体压强特点的理解。液体压强的特点：液体对容器底部和侧壁都有压强；液体内部向各个方向都有压强；液体压强随深度的增加而增大；液体内部同一深度处，各个方向压强相等；液体压强跟液体密度有关。故选C。2.【答案】B【解析】液体内部压强随深度的增加而增大，越深的位置压强越大。根据液体压强的特点：越深的位置压强越大，当然水就射得越远。故选B。3.【答案】B【解析】同种液体的压强随深度的增加而增大，故b点压强大于a点压强，d点压强大于c点压强；在同一深度液体的压强与液体的密度有关

7、，液体的密度越大，液体的压强越大，则b点压强大于d点压强，故选B。4.【答案】B【解析】因为两容器的底面积相等且甲容器是广口的，所以甲容器中液体的体积较大，又因为两种液体的质量相等，因此甲液体的密度较小。两种液体的深度相等，根据液体压强公式p=ρgh可知p甲＜p乙，故应该选B。5.【答案】B【解析】鱼缸对桌面的压力等于鱼缸、鱼及所装水的总重力，由题图知，甲的总重力大，故鱼缸甲对桌面的压力大；液体的压强随深度的增加而增大，鱼缸甲中的鱼所在的深度比乙中的小，故甲中鱼受到水的压强小。6.【答案】A【解析】图像呈现的

8、是液体压强与深度的关系，要判断两种液体密度的大小关系，需要用公式p=ρgh比较。由图线知，在深度相同时，甲液体产生的压强大于乙液体产生的压强。由p=ρgh知，h相同，p甲＞p乙所以ρ甲＞ρ乙。◆填空题7.【答案】水的射程变小水深减小，压强减小【解析】随着瓶内水面的不断下降，水深减小，由p=ρgh可知小圆孔处受到水的压强减小，水射得越来越近。8.【答案】pA＜pB＜pC【解析】此题A、B、C三点处于同