玛纳斯县北五岔学校李勇个人整改清单

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1、玛纳斯县北五岔学校党支部个人整改清单姓名：李勇职务：党支部书记、校长2014年9月序号存在的问题具体整改措施整改时限备注1在学校民族团结教育和反分裂教育上只是表面上学一下，没有从深层次上开展教育活动。整改措施：针对学校少数民族学生的实际，结合《新疆精神》自读课本和1-6年级学生特点，制定每个年级授课计划，对授课教师进行专题培训，同时，要求各教研组把《新疆精神》和有关党的民族宗教政策融入到本学科教学当中，每月检查1次，实现党的民族宗教政策在各年级、各学科的全覆盖。整改时限：2014年9月-10月2在学校日常管理工作中不能以身作则。整改措施：增强工

2、作的主动性，既重视决策和所安排工作的科学性，又要做到身体力行，带头示范。对安排的工作，自己要带头做出表率，接受广大教职工的监督，把安排、强调的时间，用来带头干，抓好落实，杜绝只说不干现象的发生，让自己切实感受一线工作的具体实际，更好地服务于科学决策，树立良好的威信。整改时限：2014年9月-10月3对学校贫困学生了解少，帮助少。整改措施：整改时限：2014年9月-10月加强对贫困教师的关心关爱，让贫困教师感受到组织的温暖。定期对贫困教师进行走访，每学期不少于2次，逢年过节组织领导班子成员进行慰问，资助基本生活用品，定期与贫困教师谈心，了解其思想

3、动态，每月不少于1次，对贫困教师的子女就学等问题提供帮助，让其安心教学，解除后顾之忧。4工作责任心不强，抓党建促育人没有明显成效，带头作用发挥不够。整改措施：整改时限：2014年9月-10月把党建工作和“六育人”紧密结合，每一项育人要结合学校实际提出核心目标，不断创新“六育人”工作内容，力争各项育人工作有一定提升。认真实施“三培养工程”（把党员培养成“名师”，把“名师”培养成党员，把党员中的优秀教师培养成领导），开展好“一台（党员形象台）二岗（党员先锋岗、党员示范岗）三示范（党员示范组、党员示范班、党员示范课）”活动，通过亮明身份、岗位锻炼、带

4、头轮岗支教、带头建设高效课堂等各种形式，使党员教职工在实践中受体验、增才干，让党员的先锋模范作用在教书育人中彰显。5校园安全工作落实不到位，安全检查不彻底，不全面。整改措施：牢固树立党支部书记、校长是维稳第一责任人的思想。每周必须对宿舍、值班、校园设施、校园周边环境等容易产生安全隐患的部位各开展1次巡查。每周听取1次相关责任人对校园安全维稳工作落实情况汇报，并不定期抽查。每月开展1次全校性的整改时限：2014年9月-10月安全维稳知识讲座。6服务意识不强，对师生及家长实际困难关注不够的问题。整改措施：建立师生、家长诉求台账，将每周三定为“校长接

5、待日”集中受理解决师生及家长的诉求，一般性的问题不超过1个工作日答复解决，较为复杂的问题要制定完成时限，向师生及家长予以答复。建立学校困难学生及外来务工人员子女台账，每周向班主任了解1次学生动态，对发现的困难和问题进行及时解决，做到事事有回音、件件有着落。整改时限：2014年9月-11月7对学校维稳值班工作监督不到位，有轻视现象。整改措施：建立完善维稳工作监管机制，切实解决维稳工作整改时限：2014年9月-10月思想松懈、麻痹大意的问题。支委会成员带头坐班带岗，对维稳值班、维稳设备维护更新设定专人专岗负责，每天检查1次，每周校领导抽查3次，对每

6、周的值周教师，值班人员开展1次警示教育，切实增强广大教职工的大局意识，增强维稳工作的责任感。8在工作中真抓实干的劲头不足，不能起到模范带头作用。整改时限：2014年9月整改措施：增强工作的主动性，既重视决策和所安排工作的科学性，又要做到身体力行，带头示范。对安排的工作，自己要带头做出表率，接受广大教职工的监督，把安排、强调的时间，用来带头干，抓好落实，杜绝只说不干现象的发生，让自己切实感受一线工作的具体实际，更好地服务于科学决策，树立良好的威信。9大局意识淡薄观念模糊，对民族团结教学不重视。整改措施：加强对非法宗教活动和宗教极端思想渗透危害性的

7、教育，增强反渗透、防渗透意识教育。认真开展民族团结教育月系列活动，通过开展民族团结手拉手活动、评选民族团结模范班级、模范标兵等活动，营造民族团结教育的良好氛围，民族团结手拉手结对率100%，每个月评选“民族团结模范标兵”10人，每月开展1次反渗透、防渗透知识讲座和民族宗教知识讲座，做到用身边事教育身边人。整改时限：2014年10月10在安排工作时考虑问题不全面，工作武断，缺少和同志们商量，考虑问题时不全面。整改时限：通过建立多种渠道诉求反应机制，密切联系师生，倾听意见，抓好落实。利用每周三“校长接待日”集中听取师生及家长意见，将收集到的意见建议

8、召集相关责任人座谈会，研究解决，不拖不躲，师生及家长反映集中的突出问题要召开支委“碰头会”制定解决办法。采取集中接访和平时随访相结合的方式，广泛听取群