中考英语复习模式探讨

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1、初中英语论文中考英语复习模式探讨——巧用话题牵引，创新复习模式　[摘要]本文根据Goforit初中英语教材的特点，以《英语课程标准》中的24个话题为主线，依据学生的兴趣和认识特点，将不同年级相同话题的单元进行科学、合理地整合，形成17个话题，从而使不同程度的学生通过话题复习及训练，形成完整的知识网络和框架，以此达到最佳的复习效果。[关键词]话题牵引中考复习教学模式一提到中考复习，许多老师想到的往往就是三轮复习法：第一轮进行分册复习；第二轮进行语法专项复习；第三轮进行适应性训练。而每年复习结束，我们总

2、会感慨：时间不够，收效甚微。复习的内容在学生的脑海中只能是昙花一现，像过眼云烟瞬间就消失。这样的复习只能苦了学生，累了老师，浪费了师生宝贵的时间。通过反复地思考与实践，我认为：采用“话题式”复习模式，不仅能够避免分册复习浮在表面，语法复习顾此失彼，适应性训练缺乏针对性的不足，还能够最大限度地激发学生兴趣，激活学生思维。所谓“话题式”复习模式，就是确定一个话题，采用任务型的语言教学模式，将本单元或几个单元要复习的内容进行梳理，有机地融入其中。具体做法是：巧用话题牵引，聚焦黑体单词，归纳常用词组，提炼经

3、典句型，梳理主要语法，强化话题训练。通过话题复习，以清晰的思路全面归纳和系统复习初中三年所学内容，形成完整的知识网络和框架，以此提高复习效率，做到事半功倍。一、立足教材　　整合话题　　重组模块参照《英语课程标准》附录部分的24个话题项目，认真研读了《Goforit》5册教材，重组模块，确定17个话题，决定课时，力求高效复习。重组后的17个话题是：话题一：PersonalBackground(个人情况)：7AUnit1MynameisGina.7AUnit8Whenisyourbirthday?7BU

4、nit1Whereisyourpenpalfrom?7BUnit4Iwanttobeanactor.7BUnit7Whatdoeshelooklike?9AUnit2Iusedtobeafraidofthedark.话题二：Rulesandcustoms（规则与风俗习惯）:7BUnit12Don’teatinclass.8Bunit5Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!9AUnit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheiro

5、wnclothes.9BUnit12You’resupposedtoshakehands.话题三：InterestsandHobbies(兴趣与爱好)：7AUni9Doyouwanttogotoamovie?7AUnit10Canyouplaytheguitar?8BUnit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?9AUnit6IlikemusicthatIcandanceto.话题四：PlansandIntentions（计划与愿望）：8AUnit3Whatarey

6、oudoingforvacation?8AUnit10Iamgoingtobeabasketballplayer.9AUnit8I’llhelpcleanupthecityparks.话题五：Festivals,Holidaysandcelebrations（节假日活动）:7BUnit10Wheredidyougoonvacation?8BUnit9Haveyoueverbeentoanamusementpark?9AUnit5ItmustbelongtoCarla.10话题六：Feelingsan

7、dMoods（情感与情绪）:7BUnit11Whatdoyouthinkofgameshows?9BUnit13Rainydaysmakemesad.话题七SchoolLifeandLanguageLearning（学校生活与语言学习）:7AUnit12What’syourfavoritesubject?8BUnit4HesaidIwashard-working.9AUnit1Howdoyoustudyforatest?话题八：PopularScienceandModernTechnology（科普

8、知识与现代技术）:8BUnit1Willpeoplehaverobots?9AUnit9Whenwasitinvented?话题九：Experiences（经历）:8AUnit9Whenwasheborn?8BUnit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?9AUnit10BythetimeIgotoutside,thebushadalreadyleft.话题十：FoodandHealth（食物与健康）:7AUnit6Doyoulikeb