九年级政治教 案共案 (第三单元)

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1、教案教师王书平学科年级授课时间章节第三单元融入社会肩负使命课题第六课参与政治生第一框人民当家作主的法治国家活共3课时第1课时教学目标情感态度与价值观目标:认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威。能力目标:认识人民代表大会制度是人民当家作主，行使国家权力的机关；知道依法治国是我国的治国方略，了解法制国家的特点，树立法律意识。.知识目标:知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关；人民代表大会与其他国家机关的关系，全国人民代表大会的职权；依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。重点人民代表大会制度；人民代表大会的职权；依法治国。难点人民代表大会制度；人民代表大会的职

2、权；依法治国。教学准备课前预习教法讲授法学法课堂讨论年级学情分析本年级学生基础普遍较差，学习积极性不够高。有很多留守儿童，关心时事比较少，成绩较好的学生因为升学压力，忽视本学科的学习。学生因为开卷考试，忽视了背知识点。班级学情分析88板书设计教学反思教学流程一、课前预习首先，请同学们看书然后讨论，并思考如下问题：1.人民怎样行使权力？2.全国人大同中央其他国家机关的关系是什么？3.各级人民代表大会同其他国家机关的关系是什么？4.教材中该市中级人民法院工作报告未获该市人代会通过，我们可以说:……5.全国人民代表大会的职权是什么？6依法治国的要求是什么，含义是什么？7政府为什么要

3、依法行政？二、新课教学板书教学1.人民怎样当家作主我国宪法规定:中华人民共和国国内的一切权力属于人民。那么人民是怎样行使当家作主的权利呢?人民一选举代表一(组成)人民代表大会一(产生)其他国家机关(行政、审判、检察等机关一管理国家、维护社会秩序(从左至右）(1)各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。（2）人民代表大会制度是我国的根本政治制度。（3）全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，其地位最高，权力最大。2.课堂讨论讨论(1):课本。该市中级人民法院工作报告未获该市人民代表大会通过，我们可以说:(学生回答)人民代表大会对“一府两院”具有监督作用;人大代表由人民选出

4、，人大代表不满意，就是人88民群众不满意;人民通过人民代表大会来行使当家作主的权力。从中可以得出：①人民代表大会与其他国家机关的关系：其他国家机关由人民代表大会产生，对它负责，并受他监督，向它报告工作。②全国人大同其他中央国家机关的关系：全国人大，地位最高，权力最大。其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。国务院、最高人民法院、最高人民检察院都要向它报告工作，全国人大有权对国务院及其各部门提出质询案。③全国人民代表大会的职权:修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权；国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由它来选举或决定；重大事项决定权、权。讨论（2):从图示中我们

5、可以得出什么结论？这说明我国法律制度在逐步完善；社会生活中的很多问题都通过法律来解决；各项工作逐步走上法治的轨道。也说明中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。②依法治国的含义：就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家和社会事务。③依法治国是发展社会主义民主政治的必然要求，是实现国家长治久安的重要保障。④依法治国要求:坚持法律面前人人平等，保证有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。⑤任何国家机关都必须依法行使职权。课本“国家行政机关依法查处非法出版物，依法征税”告诉我们：国家行政机关是重

6、要的法律实施机关。我国绝大部分法律包括涉及国家经济、政治、文化、科技以及与人民群众利益有关的法律都要由行政机关去落实。因此，政府能否自觉地依法行政，直接影响人民群众对国家机关的看法，影响人民群众对党的认识，也影响我国依法治国方略的实施。⑥行政机关要依法行政()。⑦依法治国对公民个人的要求:弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，学法尊法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。监督作业背知识点88教案教师学科年级授课时间章节第三单元融入社会肩负使命课题第六课参与政治生活第二框宪法是国家的根本大法共3课时第2课时教学目标树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。认识宪法的作用和

7、地位。知道宪法的作用；宪法的法律地位。重点宪法对我国国家性质、根本制度和根本任务的规定。难点宪法对我国国家性质、根本制度和根本任务的规定。宪法的法律地位。教学准备预习教法提问法学法讨论法年级学情分析本年级学生基础普遍较差，学习积极性不够高。有很多留守儿童，关心时事比较少，成绩较好的学生因为升学压力，忽视本学科的学习。学生因为开卷考试，忽视了背知识点。班级学情分析88板书设计教学反思教学流程导入新课、关于宪法你知道多少？新课教学1.治理安邦的总章程首先，学生阅读教材并思考：为什么说宪法是国家的根本大法？其