语文人教版三年级下册教案21太阳

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1、三年级下册语文《太阳》教案教学目标　　１、了解太阳的三个特点，知道太阳与人类的关系十分密切。　　２、体会关联词的作用。能够正确填写关联词。　　３、了解列举数字的作用。教学重难点通过学习了解太阳的三个特点，体会太阳与世界万物的密切联系。教学准备多媒体课件。教学过程一、引入１、谜语：出示谜语：（齐读）　不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的更少不了；眼睛能看见，手却摸不到；实际上很大很大，看上去却很小很小。没有它就没有世界，有了它就万物欢笑。出示课题。２、有关太阳的神话、传说、故事：　　太阳给人类送来了光明与温暖，从古至今，有许多关于太阳的故事。　看，这就是古代人眼中的太阳

2、──三足乌。（出示图片）　　（师讲述：太阳的传说）３、过渡语：我们的课文就是用“后羿射日”的故事开头的。　　学生齐读，这个故事说明什么问题呢？⑴　这些神话故事反映了人类在远古时代对太阳的认识。　　⑵　增加文章的趣味性，引起读者的兴趣。　　现在人们对太阳有了更全面的认识。４、听课文录音，思考：　　课文从哪两个方面介绍太阳？　（板书：特点关系密切）二、进入新课１、初步了解太阳的特点：　　太阳是个大火球。　　太阳这个“大火球”有什么特点？各用一个字概括。２、分析指导：　　远：距离地球１.５亿公里。在学生回答时，出示有关的图片。问，课文是分几步来说明太阳的“远”的？（列数字、比较

3、）　　　　齐读有关的句子。　　　　教师小结。　　　　（出示要点）用具体的数字说明太阳的“远”，　　　　再用比较的方法让人形象地感到太阳的距离远。　　　　学生齐读要点。３、学生自学“大”和“热”：　　大：１３０万个地球。　　　　热：表面温度6０００度，中心温度更高。分小组自学，自学后交流，说说课文中是怎样说明这些特点的？４、能不能把太阳的这些特点连起来说？　　刚才同学的话中运用了许多数字，用了这些数字有什么好处？　　通过列举数字和比较，可以给人留下比较清晰的印象。５、教师小结：　太阳是太阳系中的一颗恒星，它有巨大的质量和引力，它与地球距离有１.５亿公里，那么遥远。　　出示关

4、联词练习：　⑴　（　　）太阳离我们很远，（　　）我们看太阳只有一个盘子那么大。⑵　我们看太阳只有一个盘子那么大，（　　）太阳离地球太远了。　　⑶　（虽然）太阳很大，（但是）太阳离我们太远了，（所以）看起来只有一个盘子那么大。　　分析：第一句中可以什么关联词，为什么？　　第二句呢？这是什么句？（指名读句子）　　第三句有几层意思，谁能正确填写？　　齐读练习。　　太阳（　　）离我们这么远，（　　）它和我们的关系非常密切。６、太阳与人类的关系：　⑴　出示学习要求：　　默读课文，划出重点句子。　　划出不理解的地方，在小组交流中提出来。提出问题，解答疑问。　⑵　学生读有关的句子，提出

5、不能解答的问题。　　⑶　归纳，集体解答。７、学生表演：　　谁愿意来扮演太阳，回答同学们的几个问题？　　学生自由提问。　　教师提问：　　太阳，有人用箭射你，能射到吗？　　为什么我每次看你总感到很刺眼？　　书上说，埋在地层底下的煤炭与水的循环、风的形成你有关，可是我怎么也看不出来，你能告诉我吗？（观看有关的影片）　　妈妈很喜欢晒被子，她说有好处，这是真的吗？　　老师说，刮风下雨，也和你有关，这是什么道理？　　出示关联词练习：（　　）没有太阳，地球上（　　）不会有植物，也不会有动物。　　这句话该怎么理解？（要求学生运用课文中的句子来理解。）三、课后延伸１、练习：　　我这里有一段

6、影片，可惜它没有配音，谁愿意当一回播音员，给影片配音？　（先看一遍影片，讨论后确定解说词）　　（边看影片边配音）２、小结：　　今天我们学习了课文《太阳》，它介绍了太阳的几个特点以及太阳与人类的关系。通过学习，我们知道：太阳虽然离我们很远，但是它与地球的关系十分密切。　　刚才，同学们提出的问题有些有了答案，有些还没有答案。因为人类对于太阳的了解还十分有限，宇宙中还有许多奥秘正等待人们去揭开。希望在将来，人们能揭开这些奥秘。四、作业布置在生活中你还能发现太阳的哪些作用？请你找一找！板书　　　　　　　　　太阳（大火球）　　　　　　　　　　　　　远 　　　　　　　　　特点　　大 

7、　　　　　　　　　　　　　热　　　　　　　　　　　　　　　　动植物的生长 　　　　　　　与地球关系密切　　天气的变化 　　　　　　　　　　　　　　　　人类的生存　　　　　　　　没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。