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时间:2019-08-07
《2019年六年级英语下册 Lesson3 Is Steven There教案 冀教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019年六年级英语下册Lesson3IsStevenThere教案冀教版教学目标:1、复习巩固前两课所学的新单词和新句型。2、学习新句型:MayItakeamessage?Yes,please!Whoiscalling?It’scalling.3、通过了解西方打电话时的习俗和习惯用语,进一步了解西方文化。4、通过对课文的阅读理解,培养学生的阅读能力。重点难点:新句型:MayItakeamessage?Yes,please!Whoiscalling?It’scalling.能够把所学的句型运用到日常生活中。教、学具准备:电话,录音机,课件预习:MayItakeame
2、ssage?Yes,please!Whoiscalling?It’scalling.教学过程:Step1:Greeting①Greetings②Singasong“What’syourphonenumber?”What’syourphonenumber?What’syourphonenumber?Inthephonebook.Inthephonebook.Canyoufindit?Canyoufindit?Hereitis.Hereitis.(师生边作动作边唱歌)设计意图:运用《两只老虎》的曲调自创歌曲,使学生在轻松快乐的氛围中复习旧知。Step2:Reviewth
3、ewords①ReviewthephrasesEg:hangupthephone,talkonthephone,makeasnowman,skionthesnow,skateontheice,sitinthesun,playinthewind,splashintherain,flyakite……②Playthegame“Simonsays”T:Listentome!hangupthephone.Ss:(Doastheteachersay)(这个游戏在考察学生对短语掌握的同时也考察了学生的反应能力。)Step3:Newsentences①makeadialoguewi
4、thonestudent(教师和一名学生作大电话的对话,在对话中告知学生所找的人不在家,接下来的对话怎么说,这就发现了一个问题)②listentopartone,findtheanswer(通过听课文的第一部分的录音,让学生在课文中找到答案)③checktheanswerandreadthetextagain(订正答案,再次读课文巩固记忆)④makedialoguesinpairs:(两个人一组做对话,把所学的新句型在实践中巩固练习)Step4Newtext①listentoparttwoandanswerthequestionsWhereisDanny?Whodo
5、esLiMingtalktoonthephone?WhatisDannydoingnow?②Makedialoguesinpairs.(利用电话进行角色表演。)③Playthegame“Mother,mayI?”设计意图:多种练习方式,合理评价学生,调动学生的积极性。培养他们自主学习的能力,体现学生的主体地位。Step5Practice①争当小小配音师②Dotheexercisesintheactivitybook.Step6Singthesong“Whoiscalling?”Whoiscalling?Whoiscalling?It’sJennycalling.It
6、’sJennycalling.IsSteventhere?IsSteventhere?Stevenisnothere.Stevenisnothere.Iamsorry.Iamsorry.设计意图:运用《两只老虎》的曲调自创歌曲,使学生在轻松快乐的氛围中复习旧知。小学教育资料好好学习,天天向上!第3页共3页
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