《化石吟》ppt课件2

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1、最早的鱼儿——阿兰达鱼沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。在地球46亿年的历史中，真有如此变迁吗？如果有，何以为证？最早登陆的鱼儿——蛇螈最早的鸟儿——中华龙鸟科学家们通过研究这些化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。最早的树儿——裸子植物化石：生物的遗体、遗物（如卵）或生活痕迹（如脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的类似石头的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。贝壳化石虫化石化石的形成：生物在死后，尸体和泥沙埋在

2、一起，被泥沙紧紧裹住，别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部构造，在特殊情况下，某些生物的尸体竟能完整地保存下来，这就是化石。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。化石吟《化石吟》是一首科学诗。科学诗是以诗的形式写科学内容，全诗写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。字词积累奇huàn（）zhuóyuè（　）cōnglóng（）guǒ（）藏骸（）骨潜（）行躯壳（）档（）案猛犸（）万载（）悄然()皱（）纹引颈()长吼()幻卓越葱茏裹háiqiánké

3、dàngmǎzǎiqiăozhòujĭnghŏu（2）根据释义写出相应的词语。①安静美观而不落俗套（）②形容寂静无声的样子。（）③称赞而且佩服。（）④形容经历的时间极长。表示意志坚定，永不改变。（）⑤（草木）青翠茂盛。（）⑥奇异而虚幻。（）奇幻幽雅悄然叹服海枯石烂葱茏a．用简洁的语言概括本诗的主要内容。b．本诗表达了作者怎样的思想感情?c．本诗可分为几层，试概括大意。本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象。诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美之情。听读课文，感知全文。诗歌叙述了化石带给人的遐想，

4、展示远古世界及其演变过程，揭示化石的存在价值。第一部分（1、2）通过发问，引起遐想；第二部分（3～6）遐想的具体内容；第三部分（7）回应发问，抒发赞美。结构上的特点是首尾呼应。找出诗人赞美化石的句子，用概括的语言说说诗人赞美化石的原因。第一节诗中运用连续问句有什么好处？明确：连用四个问句，构成排比，既增强了语势，富有强烈的节奏感，又表现出作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望，也打开了读者的思维。精读出真知：第二节前面两个问句形式整齐，字数相等，运用对偶的修辞。也运用了拟人的修辞手法，领起下文，结构上起着承上启下

5、的作用，也是对前面句子的巧妙回答。第三节“你把我的思绪引向远古”，“你”指的是谁？运用第二人称有什么好处？这一句在全诗中起什么作用？作者将化石当作可以说话的人，用第二人称“你”来称呼化石。显得亲切自然，便于倾诉和抒发情感。这一句体现了作者的思路，总领下文的内容。第3节"冰冷的骸骨把平凡的真理回答"一句中“平凡的真理”指的是什么？生物不是“造物主”上帝创造的，而是进化而来的。否定了造物主的存在。你怎样理解第4节中“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码”一句的？在这些化石中，作为生命基本物质的化合

6、物还保留着，为科学家研究生物进化提供了必要的条件。第5节“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”是写人吗？你怎样理解？“刻下道道皱纹”不是写人，写的是化石，这是一种比喻，人脸是生命历程的写真，而把化石比作人脸皱纹，说明化石是地球历史的见证，这样设喻，生动形象，将抽象的事物具体化。复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅，啊，你——令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家！令人赞叹大自然的创造。两个比喻句，赞叹大自然的创造。第六节这一节的后面两句在文中起到什么作用这表明作

7、者有遐想转入现实，作者由衷的赞叹大自然魔法师，是雕刻家，也表明作者的感情达到高潮。第七节这一节有什么特点？这样结尾好在哪里？最后一节运用拟人手法使诗歌显得亲切、自然，把枯燥的科学道理讲得生动有趣。这一节运用反复的手法，与第二节诗的内容构成前后呼应，以问开头，以答结尾，有放有收，前后照应，是诗文结构浑然一体。第7节“逝去万载的世界又重现”照应“逝去万载的世界可会重现”；“沉睡亿年的石头说了话”照应“沉睡亿年的石头能否说话”。前后呼应。可以说，第七节是对第二节的回答。四、写作特点1、首尾呼应，浑然一体（提出疑

8、问，回答）（可否重现--->又重现：能否说话-->说了话）2、想象力丰富，内容充实意象多，内容丰富，纵向想象到远古，横向想象到各种对象，而这都以“化石”为起点。由此及彼，先后联想到鱼儿、鸟儿、树儿、海哭、石烂、星移、恐龙猛犸等，他们都是通过化石来重现复原的，都与化石密切相关。点面结合，虚实结合，古今交织在一起，拓展了意象的空间，丰富了是的内容。3、节奏鲜明，声调和谐，音乐性强小结《化石吟》是一首科学