化学人教版九年级下册酸和碱的性质复习

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1、酸与碱的性质复习教案人教版第十单元南安中学刘秀花一、教学目标：知识与技能：1.通过复习掌握酸和碱的性质 2.运用酸和碱的及反应规律解决一些具体问题 过程与方法：通过创设问题、学生解决问题，总结出知识点使学生掌握知识。 情感与态度：通过讨论，交流激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识，体验探究的乐趣和成功的喜悦，体会化学学习的特点是关注物质的变化过程与性质等。二、教学重点:1.对酸和碱的认识 2.酸和碱的化学性质 3.构建知识网络，使知识系统化。三、教学难点：综合运用酸和碱的知识解决一些具体问题四、教学方法：比较归纳法，探究法，讨论法五、仪

2、器：多媒体教学课件六、设计意图：本课题根据学生的知识水平，旨在夯实基础，适当延伸知识，提升学生比较、分类、归纳的能力。教学中降低重心，围绕常见酸和碱的主要性质，回忆、归纳总结并形成知识网络，使知识形成系统，并能逐步运用所学知识。整个教学体现“问题—知识—应用—拓展”的思路，提升学生的学习兴趣，激励学生主动参与学习。七、教学流程图：简单回顾酸和碱的物理性质→闯迷宫游戏重温酸和碱的化学性质→酸和碱的性质有机整合→练习→重点实验氢氧化钠变质的探究八、教学过程：通过课件展示复习内容及相关练习引入：“神奇”的杯子【课件展示，学生回答】一、常见酸的性

3、质和用途常见酸 浓盐酸 浓硫酸溶质的化学式HCl H2SO4 色态无色液体 无色液体气味有刺激性气味 无味挥发性易挥发 难挥发吸水性 无有用途 金属除锈、制造药物、胃液中的盐酸助消化等金属除锈、冶炼金属、作干燥剂等 二、常见碱的性质和用途 氢氧化钠、氢氧化钙的特征及用途氢氧化钠 氢氧化钙 化学式 NaOHCa(OH)2俗名 苛性钠,火碱,烧碱熟石灰,消石灰颜色状态 白色块状固体白色粉末状固体水溶性 易溶微溶腐蚀性 强烈的腐蚀性较强腐蚀性用途 重要的化工原料，广泛应用于肥皂、石油、造纸、纺织和印染等工业常用于建筑业、改良酸性土壤和配制农药

4、波尔多液【勇闯迷宫，激活知识】通过学生思考，讨论完成闯迷宫游戏，复习酸的通性——H+以及碱的通性——OH-【酸与碱的性质有机整合】设计酸碱两类物质反应关联图，图中“——”表示相连的两类别物质在一定条件下能发生反应，将酸，碱，盐，金属，金属氧化物，非金属氧化物，酸碱指示剂分别填入七个圆圈内。【议练】1.从氢氧化钠，稀硫酸，氧化铜，铜，铁，二氧化碳，碳酸钠，氢氧化钙，紫色石蕊试液九种物质中选出七种不同类别的物质填入下面的圆圈内，图中“——”表示相连的两类别物质在一定条件下能发生反应。1.实验室有两瓶失去标签的无色溶液，一瓶是澄清石灰水，一瓶是

5、稀硫酸，你可用哪些方法把它们区分开来？【教师讲解】通过练习2学会物质鉴别的方法：依据物质性质选择试剂，加入试剂观察现象，根据现象定结论：取样操作现象结论【中和反应再现】隐性寻找证据显性，注意指示剂的作用及其反应的实质？老师讲解课前的小魔术。【重点实验突破】氢氧化钠变质的探究：1.变质的原因？2.怎样检验氢氧化钠是否变质？3.怎样除去部分变质的氢氧化钠溶液中的碳酸钠？1.探究氢氧化钠是部分变质还是完全变质？教学设计反思：复习课是以巩固梳理已学的知识，使之形成知识网络、提高基本技能，增强解决实际问题的能力为主要任务的。而复习课学生容易感到乏味

6、，因此在设计的时候从简单的物理性质开始，然后利用一个趣味游戏——闯迷宫游戏，帮助学生重温酸和碱的化学性质，使学生在快乐中学习，起到巩固知识的目的。【板书设计】一、几种常见的酸和碱的物理性质及用途.二、酸的通性：（H+）三、碱的通性：（OH-）四、物质鉴别的方法：取样操作现象结论五、中和反应的实质：H++OH-=H2O六、氢氧化钠变质的探究