2019年秋二年级语文上册《动物学校放寒假》教案2 湘教版

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1、《动物学校放寒假》　　教学目标：　　1.认识本课16个生字，会写7个生字。　　2.能准确.流利地朗读课文。　　教学重难点：　　重点：会写7个生字，会认9个生字。　　难点：理解课文，教育学生过一个有意义的寒假。　　教学准备：字卡片.教学挂图　　教学安排：二课时　　教学过程：　　第一课时　　一、板书课题，初步感知课文。　　（板书课题：动物学校放寒假）请同学们利用拼音自由读课文。　　二、学习课文，理解课文内容。　　1.小组内互相读课文，标出自然段数。　　2.学生质疑，师生共同讨论解决。　　（1）　课文里主要写了哪

2、几种动物呢？　　（2）　小鸭是怎样过寒假的呢？　　小鸭在寒假里学会了游泳，它在水中洗澡，还在水中捉到好几条小鱼。　　（3）　小燕子是怎样过寒假的呢？　　小燕子在温暖的南方过寒假。他发现蓉蓉常在树下看书.　　写字.游戏，还看见蓉蓉帮大人做事。它觉得蓉蓉是一个好孩子。　　（4）小熊是怎样过寒假的呢？　　小熊整整睡了一个冬天。　　3.学生讨论：哪个小动物的寒假过的最有意义？　　4.教师总结。　　是呀，小鸭子和小燕子的寒假过的挺有意义的，我们应该向他们学习，课文中还讲到了小骆驼、小鹿、小驴、和小企鹅，它们是怎样渡过

3、寒假的呢？这个问题我们课后再去解决它？　　三、指导朗读。　　1.教师范读，学生注意听。　　2.指名分段读，教师指出应该注意的地方。　　3.小组练读。　　4.回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。　　动物学校放寒假　　第二课时　　一、复习旧知。　　1.指名读读小鸭写给大象老师的信。　　2.小骆驼.小鹿.小驴和小企鹅的信里会写些什么呢？　　二、出示生字卡片，学习会写的字。　　1.借助拼音练习读词。　　动物（　　）寒假（　　）大象　（　　　）意义（　　）　　收到（　　　）帮助（　　　）　　２.去掉拼音再读词，同桌可以互查

4、。　　３.指名读，大家倾听，判断正误。　　４.自学生字，思考如何记忆字形。　　５.互相交流方法及书写时要注意的问题，重点交流“动”“帮”“物”“收”的书写。　　６.教师对难字进行指导。　　三、学生进行书写练习，规范地书写。　　１.读生字，看每个字的占格位置。　　２.独立练习书写。　　３.自评.互评.修改。　　４.教师巡视，指导纠错。　　四、扩展词语。　　五、出示认读字，读准字音。　　１.出示认读卡片。　　捎信　薄冰　骆驼　企鹅　醒了　糊涂　揉　　２.多种形式认读。小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页