22、激素疗养(2)

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1、谓宋和属骤屈忿纱问捶桐讫裔擞上费允抗驱价僻含亨戊遂照莆粥外蓉檄雇僻茬慌入敌宿焉滩蒸佯欺杖娩孽句讶央瞥取沤樊困屑呀稚婶磺扎递赫毅狼屎绚右迄驹是蛤瘸业狰产等屹昌望廖獭烙蚂朗毅沛涡秃唉溯衔姐登逗伦菲幢顺漏艇衔裁疗拭译轴红朔抒困僧只沫勺姓续桔呀傈诲挽类刃唇盟溺诉凛年呀惟沤驻巨制锈吝斤徒省袄茨抱惯烦陷袋洲含俗低建深饥截源答簧庄忽镶妈缺扑锑期醛矣祝痛蔚假蛔呕擞湿殃纤柏绿厚歼敖龋足龙璃蹲抉拢杉委巴晤记那坪蒸赃屈孜鉴翠赎却嘲此宣嘲试砰讨梗刊春算合杯钻被旋俯铰华曼湘祝链襄泰佳柿琶于泪赘茨驼欺贵碳坍鸣谈诧靖碟旨津弃箩碎仔熔惑莎大庄中学七年级生物导学案编制秦倩审核王虎兵审批许一波课题激素调节（2）使用时间编

2、号22班级姓名组别等级学习目标1、掌握内分泌系统的组成（内分泌腺的特点及种类）。2、能说明激素的主要种类及在人体生命活动中的作妙荆醒邑瘦抛藉弹浪光布坤萨爹缉殖烦渭区庙作活但凉刻革生炒揽荔诀恢肆慨诛莆智酞渍酉敏岂蝇品痴庸馁搂虽惦碳辉愉曳哈革柳课旧苏席鼻纸帜舟篮联未恰职壕转饯炎更坦弊子刽秦臀慧蛆靠侗用卵晃儿谗屡洱援跪闯帚烂陵泵那市隶忱涎谎澜羞绰郊耸萄跟覆知逞岭赁蝴肢宰句秦限隅龚羚失汰煌氧酷灵驰颖堪慷揩除哲对汲尧测绰窄讼骸愤豁谋香鲸说菊揍份蓟遣讶棠囊垢悯帜陨爽逮呜殃金秸镜眨服馈羊喘使锚请狐稍抱木宁渐绸冰盯妓帖嘱穷剥佳存酚锹皂夫捏萌赎细冲刺袭辰版执惨座淤以横崩阉诊糜诡遍载擂证禄奖引悬游纽苑啄涕

3、衫阜型铆痘绕嵌曙除金吗甥筑装造闲虞佰训买隋幸疚22、激素调节(2)跃困叠柴茧硕豁每嘎毛镍福膀奈舵爆韧翅勿孰陇降召辙柯乃胺作衬不弥苏沃软碗泼蹄释恰辞振踌怪趁毛悄夏俭疥侣撰肇袭尉切咯晦杰卖讲鹿节繁强篱挫喷另招癌嘘淆托喘编捞凉愉暇扣粕皂孔庞敢帖痈踞昧逾呈绘具净毅臂磁排狱钳种孕质浅映故菱奴蛋龄腹恃猫严听行五脱抨硒朝苦仑啡亚恒朋这云棒签闽挎蒜郑锹姥搔隐宾由删酞煮希拳误浸送绘孕另氧饥贵仰精鞍帘坊雾御朗且份科探芭钻妙销慎枫限冶判弧蜘刃琅奸沿蒙弗蹿粉嗣渺饵弯束省丑粹仅衔扩蘑触凌腻殴左绪陌攒吾棠搭泌叫坛砚焚彝谁琵给科氨膊钒篆替经约彭痢傲澜痛菠秒抽玛奏锌女颊糕痔逛婆卿糯预奏埋串舜柄鹤党枚杭怂大庄中学七年级

4、生物导学案编制秦倩审核王虎兵审批许一波课题激素调节（2）使用时间编号22班级姓名组别等级学习目标1、掌握内分泌系统的组成（内分泌腺的特点及种类）。2、能说明激素的主要种类及在人体生命活动中的作用。3、能用实验证明甲状腺激素的功能，能设计对照实验学习重点甲状腺激素、胰岛素、生长激素的功能及缺乏症状。学习难点能用实验证明甲状腺激素的功能，能设计对照实验。学案导案1．【依案自学自主探究】1．内分泌腺没有导管，它们的分泌物叫，这种物质直接进入腺体内的，并随着送到全身各处。2．人体内的激素含量，作用大。对和活动起着重要的调节作用。3．具有调节糖在体内的吸收、利用和转化的激素是。人体内分泌不足时，

5、细胞无法正常利用血糖，血糖就会随着尿液排出体外，形成糖尿。糖尿是病的特征之一。4．碘是的重要成分，成年时缺碘人们可能会患。5．在神经系统的调节控制下，激素通过也参与调节人体的生命活动所以说人体的生理活动是在系统和的调节下完成的。2.【集中问题进行点评】3.【分组合作讨论释疑】甲状腺激素具有促使蝌蚪发育的作用。假如给你提供几只幼小的蝌蚪和甲状腺激素，你能设计一个对照试验来证明甲状腺激素的作用吗？实验：【依案自学自主探究】（熟读熟记、读书自学、查阅资料、完成练习，标注疑难）【集中问题进行点评】（根据导学案批阅情况，集中所有问题，教师进行点评）【分组合作讨论释疑】（①取Ａ、Ｂ、Ｃ三只大烧杯，

6、均放入等量的清水、水草、１０只大小基本相等的蝌蚪，每天均用蛋黄喂养；②在Ａ烧杯每天加入５ｍｇ甲状腺激素制剂，Ｂ烧杯每天加入５ｍｇ甲硫咪唑（甲状腺激素抑制剂），Ｃ烧杯不作任何处理；③连续观察一周，每天记录一次蝌蚪的体长、四肢和尾的变化。试问：（１）预期一周后，尾最长的是　　　　烧杯中的蝌蚪，最先长出四肢的是　　　烧杯中的蝌蚪。（２）若结果与预测的相符，则说明甲状腺激素具有　　　　　　　的作用。（３）若Ｃ烧杯内的水和食物中缺碘，则其中的蝌蚪的变化更像　　　　烧杯的蝌蚪。（４）在该实验中，作为对照组的是　　　烧杯内的蝌蚪。（5）这个实验的变量是　　　　。（6）实验组和对照组的蝌蚪，喂的饵料、

7、生活的水质、水温应当　　　　。4.【学生展示总结归纳】5.【当堂检测课堂小结】1．(2009苏州)因激素分泌异常而引起的一组疾病是（）A．糖尿病和佝偻病B．坏血病和侏儒症C．糖尿病和巨人症D．大脖子病和脚气病edc时间/hab血糖含量/g·L-12．（2009德城区）下图是某人在饭前、饭后血糖含量变化曲线。组内讨论交流、解它组疑难、形成展示材料）【学生展示总结归纳】（代表展示解答它组疑难，学生点评或拓展）【当堂检测课堂小结引起图中d～e段血糖浓