2019-2020年三年级信息技术上册 窗口变变变—窗口的基本操作教案 鄂教版

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1、2019-2020年三年级信息技术上册窗口变变变—窗口的基本操作教案鄂教版 活动任务　　在活动中认识窗口的组成，学习窗口的基本操作。 老师的话　　WINDOWS，译成中文是“窗口”，在使用计算机时，会有各式各样的窗口，我们只有掌握了窗口的操作方法，才能更好地使用计算机。 课堂活动　　学一学　　　　1．打开窗口　　打开窗口的常用方式有两种：桌面图标方式和程序菜单方式。前面我们介绍的启动浏览器程序，就用到了这两种方式。　　2．认识窗口　　仔细观察这两个窗口，将相同之处填在表中：　　这些相同之处是大多数窗口都具备的，并有统一的名称，让我们一起来认识它们。　　1．当我们在

2、书桌上打开多本书后，上面的书会挡住下面的书。而我们人的眼睛只能盯着其中一本书，有什么办法能看清被挡住的书？　　2．当我们同时打开多个窗口后，上面窗口也会挡住下面的窗口。让我们对比上面情况，通过自己的尝试来回答这个问题。　　在所有打开的窗口中，总有一个窗口的标题栏的颜色为蓝色，它表示我们正在这个窗口上进行操作，我们称它为“当前活动窗口”。　　请完成下面的连线题：　　标题栏显示应用程序和正在编辑的文件的名称。拖动它可以移动窗口。　　菜单栏每项菜单都有许多可供选择的命令，单击即可执行它们。　　工具栏上面有很多常用工具，用这些工具进行操作，既方便、又快捷。　　“最小化”按

3、钮单击它，窗口会缩小到只在任务栏上显示凸起的任务栏按钮。　　“最大化”按钮单击它，窗口会占满整个屏幕。　　“关闭”按钮单击它，可关闭程序，结束窗口操作。　　边框鼠标指针移到它上面时，会变成左右或者上下的双向箭头，拖动它可以改变窗口的宽度或高度。　　各种窗口内部也是可以变化的，当我们将下图中这些小都去掉时，“我的电脑”窗口会变成什么样子，大家一起来试一试吧！　　自我评价由自己填写，同学评价请同一小组同学或周围同学填写，教师评价由教师填写。　　窗口的操作是WINDWS操作系统的一项基本操作，需要我们反复地训练。让我们启动IE浏览器，或者计算机中其他程序，练习窗口的移动

4、、窗口大小的改变、窗口的最小化等操作。附送：2019-2020年三年级信息技术上册第10课我能画得更好1教案浙江摄影版 教学目标1.学会使用“画图”中的“帮助”，掌握更多的画图技巧、知识。2.能够运用“帮助”中学到的知识去修改、完善自己的作品。3.培养同学们的自主学习意识及探究、解决实际问题的能力。教学重难点：1.放大镜和调整画布的方法的使用方法。2.将“帮助”中寻找到的答案运用于实际创作。课前准备：1.学生上一节完成的画。2.表格(附后)课时安排：1课时教学过程：一、复习导入同学们，“画图”软件我们已经用过好几次了，说说看，你都会用了哪些工具啊？二、初次探究1.

5、打开“画图”，我们再来看看，哪些工具我们还没有用过？同桌两个人可以试试，看看它有什么本领，完成老师发下来的表格，然后再介绍给大家。2.谁来向大家介绍介绍看，看你学会了哪些工具？(教师针对学生的回答及时地进行引导、补充、概括。)3.教师具体介绍放大镜和调整画布的方法（利用电子教室演示）。4.把你刚才学到的新的工具去修改一下你自己的画（上一节保存的画）。(交流、反馈)三、再次探究1.其实，“画图”里面的知识远远不止这些，你想知道吗？那我们就一起去问一下“画图”里面的这位百问不厌的“老师”――“帮助”吧。自己试试看，你发现了什么？2.带着你自己遇到过的疑问去向“老师”请

6、教吧，然后自己照着老师教你的去试一试，再来教教大家。交流、介绍、反馈四、总结：1.今天你学到了什么？2.将学到的知识与技巧运用到你自己的画中。课后反思：课堂上我比较注意培养学生合作的精神，学生在自主学习的时候先是自我摸索，然后是小组讨论，学得快的学得好的同学还可以充当小老师去指点、帮助其他同学。充分地发扬了小组合作精神，使全班同学在互助互学中共同进步。整堂课应该说学生的操作时间还是比较多的，所以课堂中的各环节要安排得稍紧凑一些。同时，教师最好先自己填好学生的表格，这样可以根据学生的回答来进行补充、概括。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页