2019-2020年三年级语文上册 可爱的大熊猫 2教案 西师大版

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1、2019-2020年三年级语文上册可爱的大熊猫2教案西师大版教学目标：知识目标：学会本课的生字，能正确、工整地书写生字及所组词语。情感目标：能有感情地朗读课文，了解大熊猫贪吃好喝的生活习性，产生对大熊猫的喜爱之情。能力目标：主动积累自己喜欢的段落。在读中感悟把句子写具体的基本方法。教学准备：教师：查证我国仅存大熊猫的数量及大熊猫繁殖方面的有关资料；生字卡片；箭竹的图片。学生：搜集有关大熊猫的资料。教材简析：儿童最喜欢动物，他们对动物最感兴趣，憨态可掬的国宝大熊猫更是深受孩子们的喜爱。课文从大熊猫的外表谈到它的贪吃，再谈到它的好喝，抓住儿童的兴趣指向，引领孩子满怀向往地

2、去探寻大熊猫王国里的趣事。文章用浅显易懂、俏皮上口的语言将肥胖、慵懒、憨厚、可爱的大熊猫形象活脱脱地展示在读者眼前，使孩子对它的喜爱之情油然而生，为教师对学生进行保护动物教育起到了良好的桥梁作用。教学时，教师可以引导学生尽量通过自主阅读去理解大熊猫的生活习性，通过想象等方式去感悟大熊猫的慵懒憨态与可爱。本课的重点在题眼“可爱”，要引导孩子从具体描写中体会熊猫的“可爱”。要鼓励学生自主识字。教学过程：一、激趣导入，揭示课题。1.教师播放课件，以形象的大熊猫生活片断吸引学生。2.以三个问题为谈话纲要，揭示课题。（1）孩子们，刚才你们看到的是什么动物？（2）大熊猫给你的印象

3、是什么?（3）你了解大熊猫的哪些知识？能给大家说说吗？二、自读课文，感知整体。1.自由读文，做到正确、流利。2.指名分段读文，大家集体评议，以求改进。3.以分组或分男女等形式比赛读。4.教师提问：你能发现课文与课题有什么关系吗？启发孩子找准文眼，从课题出发，整体感知课文。三、自主识字，交流评议。1.读生字组成的词语，同桌互查互教。2.个别读，师生共同评议。3.师出示字卡，以小老师教读、开火车读、扩词、比赛读等多种形式自主识字。4.交流识字方法。四、品读课文，指导朗读。1.默读课文，想想课文五段各写了什么内容。勾画出相关语句。2.学生自己选择学习内容，分组讨论学习。要求

4、：（1）勾画出描写相应内容的词句。（2）边读边想象大熊猫的生活习惯特点。3.全班交流汇报。4.学习课文后，你对大熊猫又有什么印象？5.带着自己的感受，有感情地朗读课文。五、拓展延伸，联系实际。1.你还知道大熊猫的哪些故事？2.教师出示一些与大熊猫数量稀少有关的数据，引出保护大熊猫的话题。3.分组讨论：保护大熊猫可采取哪些措施？作为学生可以做些什么？六、指导写字，积累好。1.复习巩固认读生字，拓词解意。2.生自主观察生字占格情况，练习书写，小组内评比，请组内优秀者范写。3.积累好词，抄写下来，相互交流。附送：2019-2020年三年级语文上册可爱的大熊猫教案西师大版教学

5、目标　　　1、运用学过的识字方法，学会本课的9个生字，能正确、工整地书写生字及所组成的词语，感受汉字的形体美。　　　2、能有感情地朗读课文，体会大熊猫贪吃好喝的生活习性，产生对大熊猫的喜爱之情。　　　3、通过感受大熊猫的可爱而懂得该如何去关爱大熊猫，保护大熊猫，进而培养关爱动物之情。　　教学准备　　　1、本课的生字、词语卡片。课文朗读录音。　　　2、学生课前了解大熊猫的相关知识。　　　3、大熊猫图片及多媒体课件（大熊猫的生活片断：吃箭竹、喝水、淘气）。　　教学重点　　　1、运用学过的识字方法，学会本课的10个生字，能正确、工整地书写生字及所组成的词语。　　　2、引导孩

6、子从具体描写中体会大熊猫的“可爱”。　　教学时间：2课时。　　教学过程　　　　　　　　　　　　　　　第一课时教学内容　　　1、初读课文，认读生字，学习生字，指导书写。　　　2、了解大熊猫的样子可爱。学习作者描写动物的方法。一、谈话引入　　　1、孩子们知道我们中国的国宝是什么吗？（大熊猫）那我们去看看大熊猫吧。出示大熊猫图片。　　　2、大熊猫给你的印象是什么？（可爱的）板书：可爱。你了解大熊猫的哪些可爱？能给大家说说吗？　　　3、教师小结过渡：大熊猫有很多可爱的地方，这节课，我们就一起走进大熊猫王国去看看吧！　　二、初读课文，认读生字　　　1、学生自由读文，不容易读通顺

7、的地方多读几遍。勾画出生字词，再读读。　　　2、交流汇报自学情况：认读生字卡片。　　　3、同桌互读，指名读，开火车读，领读，齐读。　　　4、说说你是用什么方法记住这些生字的？　　　　　可以用加一加、减一减、扩词等方法。　　　　　（设计意图：给学生自主合作学习生字的空间、时间，让他们自己突破生字难关）　　　5、读了课文，你了解了大熊猫的哪些可爱。　　三、学习生字，指导书写　　　1．大熊猫最喜欢聪明的孩子，谁能把这一课的生字写得漂亮，谁就能和它成为好朋友。你觉得这几个字当中哪个最不容易写好？（重点指导：略、撕、遇）如果你是小老师，在写这几个字时你会提醒大