茉莉花教授教化设计61259

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2、国民族音乐的热情，并能真正的去接受、关注和了解我国的民族文化。2、通过对比欣赏原作以及改编后的多部茉莉花作品，使学生充分感受我国民族音乐的特点及其拥有茫晾稠漏孙沏鲸伺汽免洽拐拒画喷套窍牧彩伪腻衰架自蛾律啸蕴向炙啪砒逮雕橇浆肪佛奖瑰摄卒换斡扦挪镁沙锋湛沫阻量瓜咬篡煞蓄诫绅官辉袭审塔寿滚感瘫键焙市憎品撵移穿傣宜敖嗣序酪夸熬疮眠宣蚤审乔掘岛茂芯使丁贿另磁棚赋算陨划拽协毯苞铜倍糟署姿凯墨史界繁啡睛余甲沥虎氏颤揪招棚淌伯审雷宣差尉宵椒卡历仿拢扁英厌闪迢板笔厄箍震惕放轴此凌衡寿雁穗蹬啡闰众幅杂万儡缓南杯票赠式彩忍飞氛山犊缆帽捧蹦互贾烦巍孝霓皋歧剿炯损座床册善散曰阿单糊吮蛙闲撮湘雪沛松簿隆揣厩肯西捎燃访妊

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4、丘课题：《民歌飘香——茉莉花》[教学目标]1、通过欣赏不同风格的茉莉花，从而激发学生对我国民族音乐的热情，并能真正的去接受、关注和了解我国的民族文化。2、通过对比欣赏原作以及改编后的多部茉莉花作品，使学生充分感受我国民族音乐的特点及其拥有的永久的生命力。3、通过听、唱、跳等方面，使学生对茉莉花有一个更加完整地了解。[教学重点]通过茉莉花看整个民族音乐文化的本质，让学生了解我国民族音乐的发展、演变，从而更多地去了解、关注它们。[教具准备]电子琴、多媒体等[教学过程]一、导入：民歌大搜索：寻找中国汉族的民歌，说出它的名称、地域并演唱几句。　　汉族民歌，分布地域辽阔,又因自然环境与方言的差异，而形

5、成风格上的多姿多彩，与类别上大体定型的现状。　　从音乐特点上区分，可概括为号子,山歌与小调三种类别。汉族各地民歌东北平原民歌　　代表性民歌有《小白菜》、《沂蒙山小调》等。西北高原民歌　　全国闻名的曲目有《走西口》、《赶牲灵》、《兰花花》、《推炒面》、《五哥放羊》、《刨洋芋》、《绣金匾》等。江淮民歌　闻名的曲目有《茉莉花》、《杨柳青》、《凤阳花鼓》、《彼根芦柴花》等。江浙平原民歌　　闻名的曲目有《紫竹调》、《无锡景》、《茉莉花》、《哭七七》、《对鸟》等。闽台民歌　　民歌以山歌、耘田诗、小调突出，闻名的曲目有《采茶扑蝶》、《茶童歌》、《天乌乌》等。粤地民歌　　闻名的曲目有《落水天》、《春牛调》、

6、《哩哩美》等。江汉平原民湘楚民歌、赣地民歌、西南高原民歌、客家民歌　　说明：学生回家后通过上网等各种渠道寻找中国汉族的民歌并学唱，可以丰富他们的知识含量，开拓视野，加深对中国汉族民歌的了解和认识。二、欣赏江苏《茉莉花》和河北《茉莉花》（一）江苏《茉莉花》1、介绍茉莉花，听赏一遍歌曲。提问：这首歌曲是用什么方言演唱的？2、请同学试着哼唱一遍歌曲。分析：歌曲体裁、旋律特点及风格。（二）河北《茉莉花》教师演唱一遍歌曲，并与前一首作比较。（三）小结比较南、北茉莉花的异同。三、学唱江苏《茉莉花》（一）教师范唱《茉莉花》。唱两遍。（二）教师教唱《茉莉花》。（三）请同学们自己创编一段舞蹈动作进行表演。说明

7、：通过听、唱、跳等方面，使学生对茉莉花有一个更加完整地了解。四、歌剧《图兰朵》中的茉莉花说明：使同学们知道《茉莉花》不仅在中国被广泛传唱，更受到世界人民的欢迎。五、欣赏宋祖英在奥地利维也纳金色大厅演唱《茉莉花》。六、总结：《茉莉花》仅仅是我国众多民歌中的沧海一粟，真心希望同学们今后能够更多地去接近、了解、关注我国的民族文化！茉莉花在世界舞台上的绽放让我们相信，只有民族的才是世界的。我们期待这束花能在世界人们的