小学写字论文：浅谈切实提高学生汉字书写能力的有效策略

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1、小学写字类论文10分钟！10分钟？10分钟……——浅谈切实提高学生汉字书写能力的有效策略　【摘要】近年来，随着语文新课标的修订，“写字”越来越得到了课程修订专家的重视，提出：“第一、二、三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果。”笔者对其中的关键词进行用心解读和践行的过程中，对写字教学的思考与做法做了总结。本文试图从“有效落实10分钟”和“仅仅只是10分钟？”两大方面对写字教学的策略与实际操作进行了探讨，一方面立足课内10分钟，从笔画示范到描红书空，从欣赏中修改评点到展示激励，另一方面从课内延伸至课外，从校

2、园熏陶、网络利用到深入“提笔即练字”观念，培养良好习惯，切实提高学生汉字书写能力。【关键词】十分钟书写能力策略《义务教育语文课程标准（2011年版）》最大的亮点就是凸显了写字教学。在《课标（2011年版）》实施建议中明确指出：“每个学段都要指导学生写好汉字。要求学生写字姿势正确，指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量。第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果。”这样的建议传递给我们是什么信息呢？去年，央视中国汉字听写大会成为“喧嚣时代”回归传统文化的热点收视，其宣传语“书

3、写的文明传递，民族的未雨绸缪”，也道出了近年来中国人对汉字传承、汉语书写能力、应用能力的危机感。作为小学教师的我们，静观当下身边的学生书写质量，还存在很多不尽如人意的地方，作为一线写字教师，我们又何去何从呢？一、咬定青山不放松，有效落实“10分钟”弹指之间短暂流逝的“课堂10分钟”，这只是对练习时间的硬性规定？不，这是对写字品质的日积月累；这是一种绳锯木断、水滴石穿的“慢”教育。在平时的语文教学中，教师力求做到减少阅读教学繁琐的分析与讲解，做到教学目标相对集中、精炼，教学环节尽量简约、实效，才能挤出宝贵的10分钟让学生写字。如何让我们的孩子成为能写字、会写字和写得一手好字的人呢？

4、（一）笔画与示范齐飞，描红共书空一色。笔画是组成汉字的基本单位，只有写好了笔画，才能为汉字书写打下扎实的基础。小学语文课本中最初学写的二十个字“一、二、三、十、木、禾、上、下、土、个、八、大、入、天、人、火、文、六、七、儿”，包括了汉字当中绝大部分的笔画“点、横、竖、撇、捺、折、钩”。每个笔画起落有致，形态万千。但是一年级学生对笔画的轻重缺乏感知，写出来的横、竖没有起笔收笔之美感，折画没有顿提之分，导致字体不够美观。因此，引导学生仔细观察每个笔画的位置、长短、斜正、收放是我们教师指导书写首要强调的一点。而课堂上教师的示范起着举足轻重的作用，这是多媒体示范所替代不出的效果。1、轻重

5、提按悟行笔体验矫正重示范5首先要让全体学生感受笔画的轻重与提按，体验笔画的行笔过程。课堂上，教师先在黑板上画几个大大的田字格，用大号毛笔浸水在黑板上示范，直观地感悟轻重、提按的变化。如教学“悬针竖”和“垂露竖”时，学生通过观察笔毛的长短和水痕的粗细，明白了悬针竖的“尾巴”细则轻，行笔速度要快，称之为“提”，而“垂露竖”的“尾巴”粗则重，称之为“按”。其次，对于那些在集体示范后还是一脸模糊的学生，我们就要手把手个别示范，可以在小组里教师示范，让生生之间一同学习，也可由学生对老师示范，由教师来矫正示范，这样学生很快能明白自己的错误之处。比如“乃”字的“横折折折钩”，对一些学生来说特别

6、难写。第一个折与第三个折都要稍微向左倾斜，而第二个折要稍长，而学生却总是很难做到，看起来既不美观。这时，教师可以将学生普遍问题扩大化，把端正的字一同放在黑板上展示，让学生在观察比较中自然而然地发现不美的原因，再由教师来做矫正示范，而后让学生重写。这样的矫正示范能让学生对汉字的笔画位置和结构布局掌握得更为准确。还可以用以点带面的方法，抓住共同点来指导，带出一类字的书写特点，从而举一反三，起到事半功倍的作用。2、内心感悟细描红，师生互动勤书空描红与书空也是练习汉字书写必不可少的环节。翻阅语文课本一至三册，每课书后面都安排“我会写”的描红训练。第一册课后生字表，每个汉字按笔顺规则让学生

7、描红，第二、三册是描一个写两个。这是因为描红是学习书法的第一阶段，学生“描”过生字后再临写，能更好地把握住字的笔画形状、位置结构等。因此，课堂上教师要舍得花时间在描红训练上，同时提出具体要求，做到粗细变化，笔笔吻合、一笔到位，在“慢”“静”中感悟。如果说描红训练靠学生内心的感悟，而书空则更多关注师生的互动。教师在镜面示范中，指导学生向前伸出右手臂，用食指画出一定大小的田字格，接着在空中的田字格中跟着老师一笔一划的书写。要求教师书空的笔画与学生的方向、空间保持一致。就像跟着体育老师