小学语文论文：低年级写话起步训练初探

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1、依托教材，让写话起步更有效——低年级写话起步训练初探　摘要：写话是作文的启蒙，在低年级显得尤其重要。巧妙利用教材，挖掘教材中可供写作的素材，可以降低起步阶段写话的难度，激发写话兴趣，促进学生语言的发展，是提高学生写话水平的重要途径。关键词：教材想像写话课堂回放：《家》的学习进入尾声，我从生活入手，引发对话，让孩子们感受家的温馨，趁势感知全文，在朗读中逐层提高，同时进行迁移训练，鼓励学生仿照诗句，练习说话：师：家真温馨，有家真幸福。你能不能做小诗人说说--是--的家。生：铁轨是火车的家。生：公路是汽车

2、的家。生：花朵是蜜蜂的家。生：荷叶是青蛙的家。生：小时候，妈妈的肚子是我的家。……孩子们都争着做小诗人，他们思维活跃，想象丰富。那富有诗意的，生活化、人性化的描述让我感受到了孩子纯真的心灵和对生活的美好感悟。我就乘势让他们仿照书上的格式写话，想写几句写几句，不会写的字用拼音代替。想不到入学还不到三个月的他们就能仿照课文的格式，发挥想象，在轻松活跃的课堂氛围中创作出一首首精美的小诗。jiā（杨承谕）yèwǎnshìxīngxīngdejiā,xībiānshìtàiyángdejiā，yǔzhòush

3、ìxīngqiúdejiā，dìqiúshìwǒmengòngtóngdejiā。这是一次即兴写话，从孩子们的脸上我看到了热情和自信8，我知道写话的种子已经种在了他们心灵的土壤里，如何让种子萌芽，开花，结果，这是我要认真思考的。点滴思考：《语文课程标准》把第一学段的作文称为“写话”，并提出明确的要求：对写话有兴趣，写自己想说的话；写想像中的事物；写出自己对周围事物的认识和感想。这样做的目的就是为了降低难度，激发兴趣。实践证明，只有从低年级开始培养学生写话的兴趣，才能获得习作的动力，提高习作质量。由此

4、可见，低年级是习作教学的关键时期，培养写话的兴趣与习惯是首要任务。作为一名低年级语文教师，我发现低年级学生思维灵活，想象丰富，语言表达充满童真童趣，但是将口头语言转化为书面语言时往往无从下手，不知该言何物。这时就需要老师为他们搭建一个平台，于是我把目光放到了和学生密切相关的教材上。国标本苏教版小语教材选文精美，低年级课文以清新明快的诗歌、妙趣横生的童话、短小精悍的寓言故事为主，文章从不同的侧面、不同的角度反映了儿童多姿多彩的生活。如果能有效地借助语文课本，细心地挖掘课本中可供写作的素材，为学生写话搭

5、建一个模仿、创造的平台，就能降低写话的难度，让孩子们对写话这种自由表达的方式产生兴趣，学着用语言表达自己的喜怒哀乐。为此，以苏教版小学语文一年级第二学期教材为例，我在教学中进行了初步的探索。初步探索一、按照句式，说说画画模仿写——写出兴趣朱作仁先生说：“没有模仿就没有创造，模仿是创造的基础。”小学低段课文有许多句式整齐的童诗童谣，将童诗引入低年级写话，不仅可以提高孩子们的阅读能力，丰富孩子们的想像力、创造力，而且在诗意语言的熏陶下，孩子们将得到更丰富的人文积淀，写话指导也因此变得情趣盎然。阅读教学中

6、教师先让学生读懂课文，整体感知语言材料，自觉接受富有诗意的语言熏陶，在此基础上引导学生模仿课文进行自己的再创造。在学习第二单元课文时,我发现《雨点》、《小池塘》这两篇课文不光文字生动，意境优美，想象丰富，而且句式整齐，8易读易记，可以让学生按照书上的句式进行仿写。在学完《雨点》之后，我引导学生想象练说“雨点还会落到哪些地方？它们又会干什么呢？”学生的想象力和语言非常丰富，个个跃跃欲试，争做小诗人。他们写得真好：雨点（汪意林）雨点落进花丛里，在花丛里wánshuǎ。雨点落进草丛里，在草丛里zhuōmí

7、cáng。雨点落进果园里，rǎnlǜ了树叶。雨点落进cài园里，zīrùn了青cài。雨点落到荷叶上，biànchéng一颗颗zhēnzhū。雨点落到小朋友的liǎn上，小朋友乐de笑hāhā。读着一篇篇优美的小诗，我觉得这一个个字是从心田里流淌出来的，孩子们在用纯真的心灵描绘春天的美景。我给许多孩子印了五朵小红花，在写的优美的语句下画了圈，并让他们在全班朗读，还让他们把作品打印出来，贴在教室后面的“芳草园”里，让更多的人欣赏。孩子们可高兴了，脸上露出成功的喜悦与自豪，写话的热情高涨，这是一个好的开

8、始。我趁热打铁，又让他们说说“美丽的小池塘映出了白云、太阳、月牙、星星，还会映出些什么呢？”可以先在纸上画一画，再写下来，下面就是一个孩子写的《美丽的小池塘》。美丽的小池塘（于闻天）春天来了，春风qīngqīng地吹zhe大地。池塘边上的小草zuān出来了。小池塘边石块，jiùxiàngyuányuán的jīdàn。池塘边的树木，jiùxiàng好朋友一yàngqīnmì池塘边的花儿，有fěn色，有黄色，有zǐ色，有lán色，有白色jiùxiàng花jiā子dài在小