2019-2020年二年级音乐上册 布谷教案2 人教版

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1、2019-2020年二年级音乐上册布谷教案2人教版教学内容：１、音乐游戏：拍电报２、综合训练３、欣赏：四小天鹅舞曲——选自舞剧《天鹅湖》（管弦乐曲）教学目标：１、准确听辩sol、mi二音构成的不同音组。准确书写几种音符，并通过游戏，使学生能用几种节奏进行即兴创作，培养学生的节奏感和音乐的记忆能力。２、通过欣赏《四小天鹅》，培养学生对音乐的兴趣与分辨音乐情绪的能力。教学重点：欣赏《四小天鹅》教学难点：准确听辩sol、mi二音构成的不同音组。教学手段：录音机、磁带教学过程：一、发声练习：　　同前节二、检查

2、复习：　　１、采取多种演唱形式练唱《布谷》，注意声音强弱变化。　　２、请同学看着手指，读出五线谱的五线四间，再用另一只手指出五线四间。　　３、在五线谱上找到“mi”、“sol”的位置。在黑板上找到这两个音的位置。三、综合训练　　１、师：我们认识了两个音符，但是我们还不会写，今天我们来试试自己写出这两个音。　　　　第１１页综合训练（三）　　　　教师讲解书写规范：看清笔顺再下笔，按课本的标记做；注意符头符干的写法，（教师示范）；按书上的顺序来写。　　　　请同学在五线谱上写出mi、sol。　　２、听音辨音。

3、教师分别弹奏书上的四条乐句，请同学们跟着分别哼唱。然后，教师弹奏其中的一条，请同学说一说是那一条。举手表示，再唱一唱。四、音乐游戏：教师：下面我们一起来轻松一下，做一个小游戏“拍电报”。1、教师拍几种节奏型请同学们模仿。2、准备几种节奏型的卡片摆在黑板上，请同学们自己编排顺序，再拍一拍。3、将同学分为六组，第一个同学在纸上编一个节奏，然后往后传，点在后一位同学的手心里，依次往下传递，最后一位同学如果说的与第一位同学相同，就获胜。4、做游戏。五、欣赏：《四小天鹅舞曲》1、同学们，今天老师来给大家讲一个故

4、事。（教师讲解天鹅湖的故事）我们接下来就听一听天鹅湖中的选段《四小天鹅舞曲》听之前，想一想，这首乐曲情绪是怎样的？2、初听乐曲，听后请同学回答，情绪是怎样的？完成听听想想，3、复听全曲，请同学跟着音乐，模仿小天鹅的动作随着音乐跳一跳。附送：2019-2020年二年级音乐上册幸福生活教案人音版一、教学内容：１、表演〈同坐小竹排〉《西伦达》２、聆听《阿细跳月》、《歌声与微笑》３、编创与活动二、教学目标：１、通过听《阿细跳月》、《歌声与微笑》唱〈同坐小竹排〉《西伦达》，感受中外民族民间音乐，理解本科主题“幸

5、福生活”来之不易的道理２、能主动参与听、唱、舞的音乐实践活动，表达自己愉快、欢乐的情感３、能准确的为歌曲打拍子和配伴奏，积极参与探索声音的游戏，主动与他人合作三、教学重难点１、能主动参与听、唱、舞的音乐实践活动２、准确的为歌曲打拍子和配伴奏，积极参与探索声音的游戏，主动与他人合作四、教学过程：第一课时一、表演《同坐小竹排》１、听歌曲录音，随着歌声拍腿、拍手，看谁的反应最快，能跟上歌曲的节拍２、随着教师的歌声和琴声边唱边拍‘引导学生拍击准确，跟唱准确。注意衬词要唱得连贯３、指导学生分两组进行打击乐伴奏，

6、注意倾听打击乐与歌声的协调４、分小组演唱二、聆听《歌声与微笑》１、初听歌曲，随着歌声拍手２、感受歌曲的情绪怎样？３、再听音乐，自编动作表演二、小结下课第二课时一、复习《同坐小竹排》二、表演《西伦达》１、用听唱法学会《西伦达》２、指导学生用轻松愉快的声音跟唱，注意弱起的第一个字不要唱强，要强调第一拍３、学会歌曲后进行集体舞表演三、聆听《阿细跳月》１、听老师唱主题音乐，感受一下有什么特点？１、和老师一起唱一唱２、听全曲，听听整首曲子都是由什么构成的３、简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。４、复听，跟随音乐用

7、轻快的动作随着音乐跳舞５、唱一唱你自己学过的少数民族的民歌二、小结下课第三课时一、复习、表演《西伦达》《同坐小竹排》二、进行创编与活动（按课本要求进行）三、小结下课小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页