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2019-2020年五年级语文上册 春望 1教案 长春版

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2019-2020年五年级语文上册 春望 1教案 长春版教学目标①背诵诗歌。②理解诗歌的意境和作者的思想感情。③了解作者的生平思想。教学重点①理解诗歌的思想内容。②了解作者的生平。课时安排:半课时。课前准备①搜集作者生平思想的有关资料。②熟读。教学过程:一、导入 中国是一个诗的国度,自《诗经》起,经两汉、六朝、唐宋元明清,到现在,将这些诗堆叠排列起来就像那蜿蜒起伏的长城,读这些诗就像长城那样绵延不绝。诗歌是情感的产物,不同的地点,不同的时间……都会产生不同的心情,创造出不同的诗篇。今天就让我们来踏寻古人的足迹,推测名人心情,欣赏名作之境界。 二、学习第一首诗《春望》 1.听配乐朗诵。2.全体学生配乐齐读。 3.学生结合注释试着理解全诗。 4.由学生提出自己不太理解的地方,师生共同解答并翻译全诗。 译诗参考: 国都残破,山河依旧,长安的春天草木深深。感伤国事,见花而溅泪;怅恨离别,闻鸟而惊心。战乱烽火已持续三个月,一封家书可抵万两黄金。忧而搔头,白发一天天短少,简直挂不住束长的簪针。 5.学生齐读全诗。 6.品味全诗。 ⑴本诗是在什么背景下写的?抒发了诗人什么样的思想感情? 明确:《春望》写于安史之乱之后。当时,唐朝首都长安已被叛军安禄山占领,唐玄宗带着杨贵妃逃往四川。诗人目睹破碎衰败的祖国,黯然神伤,抒发了国破家亡、忧国思亲的沉痛悲苦之情。 ⑵本诗主要写了哪些内容? 明确:诗的首联写望中所见。长安城被叛军攻破后,遭到了惊人的破坏。叛军焚烧军宫室,杀戮无辜,人民朝不保夕,生活在水深火热之中。“国破山河在”,山河依旧,世事全非,失陷后的长安“城春草木深”。春天本是明媚的,然而战乱中的长安城却是草木丛生,一片凄风苦雨。诗意形象生动,情感极其沉痛。 诗的颔联是分写,通过花和鸟两种事物写春天。“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,诗人睹物伤情,见到开放的鲜花,也禁不住悲怆溅泪;听到鸟儿的啼叫,也禁不住魂悸心惊。 “烽火连三月”,烽火连天,杀伐不断,诗人远离家眷,由于战事紧张,音信隔绝,更觉“家书抵万金”,在那种兵荒马乱的岁月,一封普通的家书是多么难得、多么珍贵啊! 附送:2019-2020年五年级语文上册 春望 2教案 长春版教学目标:1.感知诗歌的意境;感受诗人的忧国与爱民思想;体会诗的韵律美,感受中国古代诗句的美好。2.使学生会认2个二类生字,会写1个一类生字;读古诗,理解诗意,培养学生的理解能力;观察图画,展开合理的想象,培养学生的想象力。3.背诵古诗。 教学重点、难点:理解诗意,学会新字新词,使学生感受诗人要表达的思想感情。教学准备:查找相关资料,音频资料。教学时数:一课时。基础知识:1.一类生字。溅 (jiàn)(浪花飞溅)烽(fēng)(烽火)(烽火台)教学过程: 一、交流预习笔记,充实预习内容。 二、解释文题,了解创作背景。1.作者简介。2.回忆以前学过的杜甫诗作。3.写作背景:公元755年安史之乱爆发。756年诗人杜甫得知唐肃宗在灵武即位的消息后,便把家小安顿在鄜州的羌村,不顾安危投奔唐肃宗,想要再有一番作为,结果在投奔灵武途中,被安史叛军掳至长安,过了半年多囚徒一样的生活。第二年(757年)三月,春回大地,草木茂盛,鸟语花香,长安城处处呈现出一派生机。而诗人与家人久别,存亡未卜,此景只能增添杜甫的痛苦和伤感。诗人触景生情,感慨万千,于是写下了这首感时恨别、忧国思亲的五言律诗—《春望》。 三、赏析活动(读懂诗意、品味诗情)。1.学生结合注释试着理解全诗。2.学生质疑,领悟全诗内容(由学生提出自己不太理解的地方,师生共同解答)。4.请选择自己喜欢的方式读:(1)个人自由读。(2)两人合作读。(3)四人小组合作读。四、探究活动。1.诗中常使用反衬手法,即以甲物之是来衬乙物之非。杜甫的《春望》开头两句就使用了这一手法,你能够说说自己的理解吗?“国”是指都城,即长安——是政治、经济、文化的中心,其繁华热闹可以想见。但是,目前的长安,惟有山河存在,这不就意味着过去的繁华都城已被叛军糟蹋殆尽,剩下的只有山山水水了吗?春天来了,城里到处都是“草木深”,不就意味着人烟稀少才让草木丛生吗?2.如何理解 “感时花溅泪,恨别鸟惊心”两句的意思? 课本的注解是:“感时花溅泪”——感伤国事,看到美丽的花儿都禁不住落泪。 “恨别鸟惊心”——伤心离别,听到婉转的鸟鸣都害怕。其实在这里运用了“互文”的修辞手法。意思为:由于为国事而感到伤心,为离别而感到遗憾,所以看到美丽的花儿都禁不住落泪,听到婉转的鸟鸣都害怕。 [字词注释]城:长安城。草木深:草木从生。时:时事,时局。抵:抵挡。浑欲不胜簪:简直连簪子都插不上了。浑:简直。[走进诗人] 杜甫(712—770),字子美,自号少陵野老,盛唐大诗人,号称“诗圣”。原籍湖北襄阳,生于河南巩县。初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时,官左拾遗。后入蜀,友人严武推荐他做剑南节度府参谋,加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。 杜甫和李白齐名,世称“李杜”。他的思想核心是儒家的仁政思想。他有“致君尧舜上,再使风俗淳”的宏伟抱负。他热爱生活,热爱人民,热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇,对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。他同情人民,甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲。[诗情诗境]诗的前四句写都城败像,饱含感叹;后四句写心念亲人境况,充溢离情。全诗沉着蕴藉,真挚自然。 诗歌大意是:国家残破而山河依然存在,都城的春天竟是满目荒凉,忧国思乡看到繁花盛开而不禁落泪,恨与亲人分别听到鸟叫都暗自心惊。战争的烽火长久不息,盼到一封家书真是价值万金。想得头上白发越梳越少,简直连簪子都要插不住了。这首诗反映了诗人热爱国家,眷念亲人的美好情操。 四、朗读活动(读出诗韵)。1.给学生2分钟左右,自由朗读; 2.老师范读; 3.学生试读;4.由男生和女生分联交错齐读全诗;5.集体朗读。五、拓展活动。比较阅读、赏析《闻官军收河南河北》1.本诗写了作者听到胜利的消息后怎样的心情?2.《春望》与《闻官军收河南河北》两诗,虽然一悲一喜,然而所表达的作者的思想感情同样的。这是什么样的思想感情呢?板书设计: 古诗《春望》 古诗《闻官军收河南河北》小学教育资料好好学习,天天向上!第 5 页 共 5 页
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