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1、简论室内装饰设计审美知觉力的建构摘要]室内装饰设计审美知觉心理的建构需要视觉思维的理性知识和有关多方面的知识整合成有机的统一体,以增强专业审美直觉力。并认识形象思维的理性本质。[关键词]知觉;知识;理性;审美;统一随着物质文化生活水平的提高,人们愈来愈注重自己居住环境的生活质量和审美价值。室内装饰设计涉及多学科的知识,是建筑设计的进一步延伸,是审美与实用并重的有机整体。在现实生活中,我们看到一些室内装饰设计重视了艺术效果,而功能设计不合理;有的重视功能设计而削弱了艺术的表现力;用知识进行线性的推理和视觉思维的
2、知识相分离,达不到完整统一的装饰效果,甚至产生视觉污染。类似这样的设计还不少。那么室内装饰的美有没有一定的规律?人与人的审美知觉力有没有差异和共通性?通过学习和实践能否提高审美知觉力?我们应该认真地思考,并找到科学的根据。一、培养室内装饰设计的审美知觉力审美知觉力是人独有的,动物只有条件反射和顺应自然的能力。马克思哲学认为劳动创造了美。美是社会生活以美的形式在人的头脑里的反映,具有客观的标准,是人的本质力量的对象化。人的审美感受总要以知觉的形式反映和认识客观事物。其认识的深浅是受到有意识的教育、社会生活经验和
3、无意识的文化熏陶的影响。表现出不同时代、不同种族、不同阶级、不同文化的差异性;我们看原始社会的家俱和器皿的工艺图案是形象简洁、突出轮廓线、对称、和谐、规则、构图是局部的或散点式的、多用曲线。欧州古典时期的建筑和室内装饰形式表现为对称、典雅、和谐、优美、装饰、富丽;现代建筑和室内装饰的形式表现为变化、对比、韵律、差距平衡、简洁、多样统一、整体、个性。现在是全球知识息信化时代,东西方文化互相影响,社会生活丰富多样,室内装饰风格也呈现出多元化多层次的现象。所以室内装饰设计涉及到多方面的知识,要协调多种关系,有自己独
4、特的设计元素和表现媒介,形成了特有的审美效果。贝律铭说建筑最高的境界是艺术性,室内装饰也是一样。所以室内设计师的艺术修养直接影响着创造什么样的审美环境。室内装饰设计审美知觉力的培养要做到几点:1、培养美感通过素描、色彩基础造形课的学习建立美的感受力和表现力。提高视觉思维方面的知识的认识,加强对不同图形的感知、理解和想象,明白其内在的理性本质,掌握图形的多种表现方式,去创造美的形式。传统的素描、色彩是写实技巧的训练。也就是我们所说的写实绘画作品也含有内在的抽象形式美因素和人的思想感情,如果我们在训练中不去揭示这
5、些内在的问题,就会停留在绘画写实技巧的现象上,对形象思维的想象力和创造力的锻炼还不太大。当然更不能由此否定写实绘画的价值,它是一种独立的艺术表现形式,只要内容和形式是完美的统一,一样有强大的生命力,是人们喜闻乐见的一种艺术样式。写实技巧也是一切造型艺术的重要基础之一。平面构成、色彩构成、立体构成是现代视觉传达艺术的基础理论,它的基本视觉造型的规律性适用于所有的艺术设计类专业。为艺术设计类专业学生提供了丰富的形象思维的技巧,开阔了形象思维的视野,加强了形象思维的生命力。学好以上的课程,对建立室内装饰专业的审美知
6、觉力具有重要的作用。2、建立尺度感室内装饰是艺术与功能、工程、经济有机的结合。要实现室内装饰的效果,需要工人按施工图施工。室内装饰的每个造形部分在施工图中都有明确的尺寸标注。所以有的教师重视施工图,认为施工图能准确地体现自己的设计意图。反对手工绘制的效果图。虽然效果图画得好看,但和竣工后的效果有差距。电脑效果图和竣工效果相对差距小一点。所以对设计尺度的准确把握是体现室内装饰审美知觉力的重要功夫之一。室内装饰设计的尺度感分为规范尺度和审美尺度。规范尺度是根据人体工程学规定的家俱尺寸,和根据功能需要按建筑模数规定
7、空间的大小,有一个规定的容差范围;局部尺寸的变化也要按模数规范确定。这些尺寸和规范是不能随意改变的,都是根据实用功能决定的。规范尺度是室内装饰设计的重要组成部分,直接影响和制约着审美尺度感的把握;审美尺度也应该和规范尺寸相协调。审美尺度感没有硬性规定,带有灵活性。这是表面现象。审美尺寸也不是随意安排的,是要根据各种设计元素之间的关系,按照美的规律,找到合理的组织结构,形成自我完善的系统,体现出美的完形,才能确定的尺寸。好的室内装饰形式是增加一分则觉长,减少一分则觉短,形的元素是少不得,也多不得,才能达到审美的
8、最优效果。审美尺度感的好坏是由自身的综合修养决定的,是装饰设计效果的关键因素。没有好的审美尺度感就会留下冷冰冰的功能和一串串工程数据,也谈不上室内设计。3、空间感受一般是建筑设计己规定了室内空间的大小。室内空间的装饰又要根据人们工作、生活的需要和审美感受进行调整,处理好室内空间的大小、方位、立体感、围合、空间系列、活动流线、视点的运动、虚实空间的统一、各界面的造形等等问题。所以处理好室内空间的装饰设
