2019-2020年五年级语文上册 藏北草原 1教案 鄂教版

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1、2019-2020年五年级语文上册藏北草原1教案鄂教版教学目标：　　　知识与技能：　　　1.会认写10个生字，正确读写重点词语。　　　2.正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。　　　3.理解课文内容，联系上下文体会重点语句中蕴涵着的思想感情。　　　4.体会文章的表达方式，引导学生感受藏北草原的景美，人美，激发学生对草原的热爱之情。　　　过程与方法：有感情地朗读课文，在朗读中激发学生对草原的热爱之情。　　　情感态度与价值观：通过学习课文，引导学生感受藏北草原的景美，人美，激发学生对草原的热爱之情。教学重难点：引

2、导学生读懂课文，品味藏北草原之“美”，体会作者对藏北草原对自己家乡的热爱。课时安排：2课时教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、引入新课　　　1.板书课题：藏北草原。　　　2.你们对“藏北草原”了解多少？　　　3.让学生充分交流自己收集的相关信息。　　　4.再让同学们谈体会。　　二、初读课文，了解课文内容。　　　1.自由读课文，想想课文给我们介绍了些什么？注意读准字音。　　　2.检查学习生字的情况。　　　3.说一说课文写了哪几个方面的内容？　　　4.整体感知，师相机板书。　　　5.请你根据板书给课

3、文分段。　　　6.指名回答：　　　7.师小结：第1自然段、2——6自然段、7——8自然段。　　三、深入学习课文，体会课文所表达的思想感情。　　　1.自由读第一段，体会情感。　　　2.指名读，师相机指导。　　　3.采取多样的读书方式要读，读中进行体会。重点句子“这就是我的故乡，我深深爱着的藏北草原”。　　四、练习本课生字，进行书写。第二课时　　一、通过朗读引入本节课的学习。　　　1.齐读第一自然段。　　　2.师：“我深深爱着藏北草原”，那作者从哪几个方面描写了藏北草原的？给你印象最深的是什么？请只有读课文，把你最喜欢的

4、地方划下来。　　二、深入学习课文，体会作者所表达的情感。　　　1.指名读2——6自然段，思考：这几个自然段集中写了藏北草原的什么特点？　　　2.再读，把能表现草原“温柔之美”的语句和词语圈出来，并批注自己的感受。　　　3.同座位的同学交流自己的感受。　　　4.指名反馈。　　　5.指导朗读“阳光下，绿绿的草地闪着迷人的色彩。最吸引人的是那雪白的羊群……吃着嫩草。”　　　　“绿色是大自然的生命，在这绿的生命中……在草地上飞舞。”　　　　再引导读重点语句。　　　6.小结：是啊，这绿绿的草地，雪白的羊群，飘香的酥油茶构成了这

5、藏北草原独有的美景。难怪作者不禁心中赞叹“美啊！实在令人兴奋”让我们带着这种感情再读。　　　7.师：“我欢呼、我兴奋、为故乡，为我的藏北草原”藏北草原不但自然风光美，草原上的人们更美。他们勤劳好客、勇敢善良，让我们一起深情地朗读师和同学们齐读7——8自然段附送：2019-2020年五年级语文上册蛇与庄稼2教案沪教版课题蛇与庄稼教学目标知识与技能：1.学会生字新词，按要求积累词语。2.学习在默读中理解课文的内容：默读，思考事物之间的联系。过程与方法：情感态度与价值观：知道事物之间存在着简单或复杂联系，懂得研究事物之间的

6、相互联系很重要。教学重点和难点重点：理解课文的内容，思考事物之间的联系。难点：知道事物之间存在着简单或复杂联系，懂得研究事物之间的相互联系很重要。教学媒体图片、投影课前学生准备预习课文教学流程一、揭题激疑，感知课文。1．出题，释题：蛇与庄稼会有联系吗？有，不仅有联系，而且很密切。今天我们就一起来研究蛇与庄稼之间有什么联系？其他事物之间又是怎样联系起来的。2．默读课文，说说文章提到哪两种联系，各举了哪些例子。师生互动：天上下雨（地面就湿）；太阳出来（东西就容易晒干）；火（可以烧东西）；水（可以灭火）。1．这些事情显而易

7、见，都很好懂。我们一下子就能看清楚，所以叫简单联系。显而易见——（明显而容易看见）4.交流能体现复杂联系的事例，分别请三位同学读有关事例，其余同学思考：这些复杂联系分别说了什么和什么之间的联系？（课文分别写了蛇和庄稼,猫和苜蓿,吐痰和肺结核病之间的复杂联系。）板书：蛇——庄稼猫——苜蓿吐痰——肺结核病5.它们之间存在着怎样的复杂联系呢？我们细读课文,进行学习。二、组织自学，质疑问难。1．重点突破，导学第一节。（1）默读思考：这段文字中有两个“奇怪”，分别指什么？大家为什么“奇怪”？出示句子：1.按理说风调雨顺，庄稼应

8、该得到丰收，可是庄稼不见起色，因此大家感到很奇怪。读议下面的句子。1）现在田里有了蛇，蛇又能大量捕捉老鼠，因而庄稼又获得了好收成。2）因为没了吃田鼠的蛇，田鼠繁殖得就特别快，庄稼让田鼠糟蹋得特别严重，所以歉收了。（2）按理说蛇与庄稼是风牛马不相及的两个事物，可是老农买了一批蛇来放到田里，庄稼得到了大丰收，因此这是一个奇怪的办法。（3）知道了这两