2019-2020年五年级音乐下册 百花园4教案 人音版

《2019-2020年五年级音乐下册 百花园4教案 人音版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年五年级音乐下册百花园4教案人音版教学内容：1.表演《盼红军》2.音乐实践与创作活动教学目标：1.表演民歌《盼红军》，感受四川、河南民歌的风格与特点，并为歌曲用自制打击乐器编创伴奏渲染气氛，进一步学歌曲创作，完成曲调填空创作。2.音乐实践与创作活动。教学重难点：1.表演《盼红军》2.音乐实践与创作活动教学过程：一、表演《盼红军》1.以社会生活导入：田野、山川、自然本身是个百花园，所以，民歌中以花为主题的乐曲比比皆是，本课的歌曲《盼红军》原名为《采花》。2.教师范唱。设问：歌曲中唱了几种花？采花献给谁？3.听辨曲调范唱。设问：这首民歌在节奏上有什么特点？把出现最多的节

2、奏型拍击出来？4.学生划拍自学曲调。当自己感到有把握流畅唱出时，举手示意。5.集体、小组、个人试唱曲调，教师点拔纠正。注意要唱出民歌的风格。6.按节奏念歌词，然后跟琴将歌词填入。7.跟伴奏带，以迫切地盼望的心情演唱。8.就地取材自制打击乐器，并编创节奏型为歌曲伴奏。一部分学生亦可即兴舞蹈，抒发对红军到来的殷切。9.小结：表扬以最简单的废品自制有效果的打击乐器参与表演的同学，以及即兴以最简易的动作，表达对亲人盼望的心情参与表演的同学。二、音乐实践与创作活动1.分组准备与选举音乐会主持人。（1）推选节目主持人（2—3）人。主持人的任务是收集各组的节目进行串联、编排。（2）分组讨论参加

3、全班音乐会节目并进行排练。要有集体节目，也要有个人节目，每组至小要有2—3个节目参与。（3）形式不拘，但主题要鲜明——花之歌。（4）教师要深入到各小组进行指导，做好服务工作，协助各组的排练演出，教师也应准备节目参与演出，师生共演师生共乐。2.音乐会演出开始。主持人主持并报幕。3.教师小结。三、课后小结附送：2019-2020年五年级音乐下册百花园5教案人音版教学内容：表演《盼红军》《编花篮》聆听《花之歌》《牡丹之歌》教学目的:1.通过学唱《盼红军》《编花篮》学会用轻巧抒情的声音表达歌曲内容，掌握多次出现的切分节奏。2.通过学唱《盼红军》使学生了解当年红军与人民的鱼水之情。并感受四川

4、，河南民歌的风格与特点，为歌曲自制打击乐器伴奏渲染气氛，进一步学习歌曲创作，完成曲调填空创作。3.聆听《花之歌》听辨乐器音色，感受音乐的抒情性，并即兴舞蹈，聆听《牡丹之歌》感受音乐的赞诵性，学习“牡丹”的崇高品格。教学重点：用轻巧抒情的声音演唱歌曲教学准备：多媒体、琴教学过程：表演《盼红军》1.讲述红军与人民的鱼水情导入新课2.播放歌曲师：你听出这首歌曲是用什么声音演唱的？（抒情）3.教师介绍歌曲（《盼红军》是一首家喻户晓的四川民歌，演唱者持小碟、竹筷，边唱边舞，叮叮之声伴随悦耳的歌声多么动听）4.再次播放歌曲学生跟唱（学生熟悉旋律为下面的歌曲打下基础）5.节奏练习ｘｘｘｘｘｘｘｘ教

5、师范唱带有此节奏的音乐短句，并让学生跟着哼唱，让学生对此节奏有感性认识。让学生边唱边拍出节奏（教师根据学生的表现进行指导）教师讲解此节奏（师：这是带有切分音的节奏，中间的哪个音是切分音。在我们的生活中有很多这样的切分节奏，----先让学生想再联系）6.教唱歌曲教师范唱，让学生进一步了解感受歌曲的风格和声音要求用听唱法教唱（着重唱好一字多音处）学生完整演唱。教师根据学生的表现知道唱法，要轻巧优美。学生有表情的演唱并指导学生用不同的演唱形式演唱（领唱、齐唱、男女对唱）7.全课小结小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页