装潢艺术设计专业建设规划

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1、装潢艺术设计专业建设规划一、行业背景及专业现状（一）装潢艺术设计专业（室内设计方向）的发展及对人才的需求根据资料，我国装饰行业约有1200万从业人员，目前，湖北地区的室内设计人才缺口达10～20万。拥有3年以上工作经验的从业人员，月薪一般在2000～4000元之间，月收入过万的室内设计从业者也为数不少。在湖北，目前就有上万家大大小小的家居、装饰公司，每年对室内设计相关专业人才的需求量非常可观。从有关设计行业的各种招聘信息来看，设计人才的需要大致可分为两类：一类是侧重设计的职位，包括设计师、设计助理、绘图员等。企业要求

2、这类人员有一定的实际经验，能熟练使用各类电脑设计软件，如CAD、3DMAX、PHOTOSHOP等，了解行业规章制度、市场行情、施工材料与工艺等知识，并且具备良好的艺术素质和创意能力。另一类是侧重施工及管理的职位，如项目经理、预算员、施工员、材料员、监理员等。企业要求这类人员有较多的实际经验，懂得看图纸，具有组织及管理施工的能力，熟悉行业规章制度、市场行情、施工材料与工艺等知识。随着市场发展，出现了新的职位类型。例如：随着行业分工日趋精细，专做设计方案表现的企业已经发展起来，这些企业为建筑和室内设计企业服务，制作效果图

3、及空间场景动画，产生制作三维虚拟现实的众多职位。随着建材、家具市场的发展，众多知名大企业开始重视室内设计对产品销售的促进作用，纷纷成立设计部门，为顾客提供设计咨询及整套的室内设计服务，出现了驻店设计师等职位。以上职位，极大部分是高技能应用型人才，正是高职院校室内设计人才培养的主攻目标。而设计师、设计助理、绘图员（包括施工图绘图员和电脑效果图绘图员），是本专业的主要培养目标。（二）装潢艺术设计专业办学现状及存在问题本专业为人文与社会科学系主要专业之一，现阶段每年招生一个班，约40人。在人才培养方案上与艺术设计学院其他专

4、业有不少相通之处，因此在师资和实训基地方面能很好地实现资源共享。美术专业现有9名专业教师，其中高级职称的教师1名，中级职称7名，硕士研究生3名。全部教师大部分具有在企业挂职工作的经历。4本专业现存的主要问题包括；1、招生规模偏小，不利于专业的发展。2、实训基地功能结构未完善，部分实训还不能有效开展。3、师资力量不足，未达评估师生比要求，教师专业结构还不完善。二、专业建设总体思路及具体目标（一）专业建设总体思路1、指导思想根据教高〔2006〕16号文《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，以及学院发展规划，按照

5、装潢艺术设计专业的总体发展布局，装潢艺术设计专业以培养高素质技能型专门人才为目标，以就业为导向，加快专业改革和课程建设，落实工学结合，校企合作，努力提高教学质量，建设带有不同方向的装潢艺术设计专业。2、发展定位根据学院发展规划，本专业立足荆州、服务荆州、辐射全省。根据室内设计行业的发展态势，专业面向服务的重点在长三角地区，对应区域城市化发展的迅猛势头，为众多室内设计企业培养急需的高素质技能型专门人才，为广大居民提供优质的室内设计服务。3、发展战略根据学院发展规划，本专业的发展要与学院保持高度一致:1）全面提升教学质量

6、，确保每年本专业各项指标符合教育部高职高专院校人才培养工作水平评估。2）为社区提供优质的室内设计服务，积极深入社区，参与广州社区建设，协助学院推进社区战略。3）在学院创新战略的理念下，在专业建设上解放思想，不断创新，课内课外、校内校外多种工学结合的教学模式灵活开展，以创新的形式，培养勇于创新的人才，为社会提供创新的设计。4）加强对职业岗位素质的全面培养，特别是以文化推动艺术创意的提升，培养立足本土文化的优秀专业设计人才，实施学院的文化战略。4（二）专业建设具体目标1、师资队伍现状分析和专业师资队伍建设计划与目标装潢艺

7、术设计专业教师均具有多年从事创意设计类工作的经历和丰富的艺术设计实践技能，设计和发表了大量的艺术作品，具有较高的专业与教学能力。但现阶段仍然存在一些急需解决的问题：一是师生比未达评估标准；二是教师专业结构不平衡；三是教师总体学历、职称偏低；四是教师科研能力较弱。未来专业建设，必须在现有基础上进一步加强师资队伍建设。1）引进一名具有企业工作经验的兼职教师，以项目施工及管理为主要专业研究方向，平衡教师专业结构。2）较固定地聘请4位以上来自企业一线的兼职教师，并随着学生人数的增加而增加，确保师生比符合评估要求。增大兼职教师

8、中生产一线技术工人的比例，如经验丰富的绘图员、施工监理、电工、木工等一线技术工人。3）每个教师均发展两家具有长期良好合作关系的企业，教师在达到学院规定的实践工作时数的基础上，灵活地为企业提供服务。保持与市场长期紧密的接触。4）每位教师每学年为学生提供最少一次企业委托的专业项目，辅导一次学生的课外专业项目实践、指导一次学生参加职业技能竞赛。全面提